“一颗苹果的四季”项目实施方案（初稿）

一、指导思想

综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在做考察、实验、探究、设计、制作、想象、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。结合梁岔小学实际情况，特计划开展以苹果为主题的校外活动。

二、项目名称

    一颗苹果的四季

三、活动时间

    2022年3月-2023年1月

四、活动对象

    全体学生

五、活动内容

    认领一颗苹果树；制作果树名片；学生每日一记；观察苹果的授粉、开花、疏果、套袋、施肥等生长过程；制作绘本《我的苹果树》。

六、具体实施

（一）果树认领

甘肃省平凉市静宁县位于北纬35°，地处黄土高原丘陵沟壑区，年均气温7.1℃，无霜期159天，年均日照时数2238小时。独特的地域、气温、土壤特点，非常有利于苹果生产，静宁被农业部评为“黄土高原优生苹果最佳栽植区域”。鉴于有利的自然条件，结合便于孩子们观察记录，我们可以跟周边的农户商议，以合理的价格认领果树，每个学生认领一颗果树，让孩子们有“所属感”，因为现在的家长们都专注于让孩子投入更多的精力学习，很少让孩子们在自然中畅游。果树的认领，不仅可以让孩子们在自然环境中学习知识，更能增加孩子们的自然亲切感。培养孩子们在学中乐，乐中学得习惯。

（二）果树名片制作

带领孩子们自己动手，就地取材，用简单的材料制作果树名片，形式不限，孩子们可以写名字，可以画画，还可以用自己喜欢的颜色或者形状标注出自己的果树。

（三）观察果树发芽、授粉、开花

花的形成和结构在科学里是必不可少的一节课，在观察苹果花开的时候我们有更多的素材，孩子们可以人手一朵苹果花，仔细去看、去闻、去摸，更直观，更生动的去感受花的细腻和花蕊的绚烂，同时，在苹果开花季，孩子们还可以和同花期的桃花、梨花去比较，一举多得。

（四）完成每次一记

边观察边记录，让孩子们养成时刻记载的习惯，就像写日记一样，简单的记录最后整合成不一样的成果，让孩子们着手去做，去写，不拘泥于形式，最重要的是让他们去感受整个过程。

（五）给幼果套袋

给苹果套袋可是一件技术活呢，而且孩子们肯定不会操作，因为这件事就像是妈妈敷面膜一样，要小心翼翼的进行，不能有丝毫的马虎，届时我们要邀请专业的农民伯伯对老师和孩子们进行现场教学，让他们手把手示范，教孩子们如何在一装一捏之间给幼嫩的苹果宝宝装上保护套，让它们原理虫子的骚扰和飞鸟的侵略，安安心心的在套子里长大。

（六）给果树施肥

苹果宝宝的成长就像是家里的小宝宝一样，要面临病毒和细菌的侵扰，偶尔会发烧感冒流鼻涕，所以给果树施肥至关重要，孩子们在这个环节只需要了解记录就好，不用就地去参与。

（七）取袋上色、果实成熟

根据我们目前的种植品种，黄元帅是单层袋，在采收前取袋就可以，而红富士是使用双层袋的，必须要在采收前30天左右将袋体撕开呈伞形，罩于果上防止日光直射果面，过7～10天后将全袋除去，以防止日灼，加速着色。而这些对孩子们而言是完全陌生的，什么是单层袋，什么是双层袋，什么又是日灼，里面大大的学问，都是我们需要带着孩子去探究的。

（八）完成绘本《我的苹果树》

这是一个绘本，也是孩子们观察了一年的成果展示，更是一条孩子们自我观察、自我记录、自我总结的心路，让我们尽情期待孩子们的绘本吧。

我们本次申请的项目主要是观察苹果从开花到成熟的整个过程，并通过观察,实验，绘制图片等方法，让学生知道苹果花朵的结构和花朵各部分的作用，知道苹果花的授粉过程。以此激发学生对于花朵的好奇心和探索花朵秘密的欲望。老师以此为契机，介绍关于花朵结构和秘密的科普书籍，让学生掌握大千世界各类花朵的结果和作用。

    在整个苹果成熟的过程中，疏花疏果是必不可少的环节。因此，我们的申请项目也包含让学生通过对比实验，观察疏花疏果之后苹果大小的不同，进而让学生明白疏花疏果的原理和目的。

    静宁的苹果远近闻名，它也是我们静宁人的骄傲。但苹果的种植管理过程却很繁杂。为了让学生们经历果子成熟的整个过程，我把给果子“套袋”和“取袋”也列我的实验过程。这两个过程也是通过对比实验的方法，让学生自己操作，观察结果，理解这两个过程的目的。

七、活动目标

1、提高班级的凝聚力，通过一个四季、一个主题的班级活动，让同学们在感受外出学习快乐的同时，增进相互之间的交流，提高班级的凝聚力。

2、提高学生的观察总结能力，孩子们学知识，传统上都是从课本上得知的，这次在果园里学科学，打破了传统的学习方式，激发了孩子们的学习热情，同时让孩子们自己去记录，自己观察的更深切，最后得出的结论也会更深刻。         

3、同做公益活动，全班共同做一件公益活动。认养一棵果树，在做观察的同时，又提高了梁岔村民的生活水平。

4、感受田园乐趣。班级认养的果树可作为班级树。平时同学可亲自打理果树，体验农家乐趣。果树结果时节，班上同学可到小洲村摘果，感受收获喜悦。

八、活动中应注意的细节和问题

1、果树的保护，因为认领时间是2022年3月至2023年1月，对于当地果农来说时间不长，对整个果树的生长周期来说也是九牛一毛，担心很多果农会抗拒，拒绝给孩子们认领果树，甚至考虑到孩子们是“破坏王”，果树认领会面临很多问题。

2、观察过程中的安全问题，我们这里栽种的是传统的大苗苹果树，区别于市场上的矮化密植果树，平均树高在

九、活动负责人及分工

朱老师：主要负责孩子的外出组织和相关联络

王老师：主要负责学生资料的收集和绘本的制作