题目:朵朵花开淡墨痕

今天是十月的最后一天，我试着以总结的形式汇总一下十月自己的所做、所感、所思，希望十一月一个新的开始。

一、观课议课

不知道学校啥时候的听评课活动改成了观课议课活动。对观课议课我还是知道一点的。我觉得他们二者名称上不一样，实质上也是有很大区别的。我们学校的教研的形式也还是听评课，议课的实质是没有的。

不管如何，既然这样写了，我也暂且这样说吧。

1.本校的听课学习

本月共听本校语文教师的10节公开课，这十节课各有千秋，也有自己的特点，每节课都有可圈可点之处。但是没有完美的课堂，或多或少都有些不足。我把我看到的先记录下来。

(1)教师的课堂所讲内容较多。拿到文本，准备所要讲的一节课时会网上先查找资料，下载课件，这样就让别人的思想占据了你自己的跑马场，在这个过程自己已经局限于这些材料了。只会在这些材料里增添删减。即使最后保留下来的课堂要讲述的内容有多少是自己的想法呢？

我只知道我也曾经有过这样一个阶段，但是如果能够尽快从这个阶段走出来，在文本解读上有自己的思想，进而形成自己的教学特色，我觉得老师们还有很长一段时间，很长一段路要走。

但是如果针对文本有自己的思想那就不一样了，对一节课的内容可就很快确定，只聚焦讲明白一个重要问题。这样一课堂讲得内容确实很少，但是一个学期时间很充足，这样我们就会有重点难点了。

少即是多，一节课一个聚焦点，一个学期下来，大家想想该有多少收获呢？

(2)备学情不够充分

学情的确是很多老师备课时最容易忽视的一个重要方面。那学生学情该如何研究呢，一个重要方面一定要具体，比如这一课根据学情制定出来的教学目标一定要是这一课的目标，而不是适用于其他课文。

(3)学生朗读水平有待提高

我们常说课堂应该是书声朗朗，也就是课堂要有读书声，要常有读书声。可是我们的课堂教师却往往讲得多，甚至要下课还要讲一会，学生读的太少。读的少，当然就读不好了。教师要有让学生多多练习朗读的意识。

也许有老师认为，我们都是布置课下读，可读不读老师有没有了解，有没有按老师要求的遍数读也不知道，读的质量如何更是无从检测。

所以，要重视课堂的练读。教师示范，录音示范，学生读的好示范。及时发现问题及时改进。这样才能针对性解决问题。

朗读时还要注意朗读情景的设置，文本字词的体验式朗读也是一个难点。但是我们要有这种意识。只要有了这种意识，注重课堂上朗读的训练，学生的朗读能力和水平一定会很快大幅度提升。但是要真正有演讲者的水平，还需要气息，语速，重音，节奏，抑扬顿挫的训练。

二、培训学习

10月22日参加了五年级上册网络教学研讨，题目是《牛郎织女》，先是听许昌市一名教师的一节优质课，随后聆听专家评课，最后是关于民间故事的讲座。

《牛郎织女》这节课上老师先是出示一个教学支架:文中人物关系图，让学生借助这个支架复述故事，然后总结出创造性复述故事的方法，如增加细节描写，添加生动的事例等，然后分别用以上三种不同的方法创造性的复述故事。

这节课围绕语文要素来训练，课堂教学活动多，学生参与率高，用到了"教--扶--放"的方法，不愧是河南省的优质课。但是在评课交流时，一名专家在肯定这节课优点的同时，也指出这节课的规定性太强，建议应该给孩子更多的空间来自由创造故事，然后再总结学生创造故事时所用到的方法。

10月30日，作为省班主任工作室成员参与了周口市中小学优秀班主任培训，一天的学习，四场讲座，聚焦班级管理，以情育人，从辛苦的工作中打造幸福班主任，找到职业的幸福体验。特别是孙老师的讲座如此专业，关于班级保洁工作原来还有那么大的学问。

虽然我现在不是一个班主任，我也要把自己当做班主任一样辅助好这个班级。我也要写写我的班级故事，我的学生，五年级了，很懂事，也很有个性。

三、读书

一直比较内疚的就是没有好好读书，除了要完成新网师班本课程与设计的作业而读了一本书，但是不够深入。

没有好好读书的原因说是工作忙，可是大家不都是忙吗，我真的就抽不出时间吗？也许也能挤出一点点吧。尽量不能荒废读书。要坚持读，坚持写。

读书也没有写读书笔记，也不做任何批注，属于粗浅的阅读。不做总结，也知道自己的问题，但是意识不到改正。急需要读的书，七年级语文课本，听评课专业书，今天开始读起来，哪怕20分钟。

三、写作

写作虽然也坚持下来了，但是在一周一次的作业统计中，最近一个月千字文的数量明显减少，文章字数也不像以前能坚持1500左右。也就是千把字，还有每天晚上不能熬夜了，总是困得睁不开眼睛，很多次都是写着睡着，睡醒继续写，好几次写的不知怎么回事都删掉了。

自我感觉颓废了很多，明明自己知道，但就是找不到之前写作的激情了。意识到问题了，可是没有高质量的阅读，没有好的输入，也很难有高质量的输出。

四、网师学习

本月听课两次，共计4个半小时，完成四次作业，可是没有一次优秀。没有参与过直播课，都是回听，效果不如直播好。

关于学习，还是要在坚持一下。

五、参加两场活动，举行一次班级读书会

一次是我组织的策略单元赛课活动，一次是带领学生参加了学校的朗读大赛和爱国主义教育演讲比赛。

赛课活动圆满成功，虽有些小问题，但是这对我也是一次好的反思机会，一次学习机会，一次成长机会。

朗读大赛和演讲比赛，学生素质高，选材好，团队合作好，都取得了第一名的好成绩。学生高兴，老师就欣慰。

有什么样的付出就有什么样的收获。这个十月就这样过去了，是我这么多年来，最为忙碌的一年，但我相信所有的付出都是将来惊喜的铺垫。