1、我学到了哪个知识点？（作答要求：选一个我们课程中你认为最重要的知识点，详细展示，并标明出处）

  学习即理解、即关联、即运用！

图源《大学生学习思维与元认知》课程

2、我是怎样用它的? (作答要求：用此知识点来评价自己的学习，说明哪些是需要保持的，哪些是坚决停止的，哪些是需要改进的)

  评价：用此来界定大脑在学习的话，那么我基本没有进行过如此高端的反思性学习，通常认为学习就是大脑的一种输入、简单的理解，甚至连输出都极少进行。

  保持的：正确的输入是学习的前提

  停止的：惰性思维，不去思考

  改进的：在理解上，不断与全局性理解的标准去对比。运用已有知识展开头脑风暴进行关联。多运用反思报告等学习工具来帮助自己设想应用情景，提升应用的能力。

3、我还想怎样用上它？（作答要求：设想新的应用情景，为实际应用做准备）

  在接下来学习社工的综合能力中，在社区工作方法这一知识点上，首先用全局性理解的四个标准来衡量自己的理解，然后在与前面学习到的个案工作方法和小组工作方法来进行比较，找出内在的关联和差别。设想应用场景，在遇到什么问题的前提条件下，来分别使用这三种工作方法。