在孩子上学后，属于他们的整体阅读环境并不好。他们的生活是忙碌的紧张的，上了一天学，他们带回家的除了作业以外，还有极度的疲惫和不小的压力，这些压力都来自学校，有课业方面的，还有来自师生之间或同学之间有关人际关系的紧张或不安。再加上周末实在不想放弃的全家出游，以及可能参加的课外兴趣班，能挤出来的读书的时间就很少了。
与之相比，他们的屏幕时间也渐渐多起来。他们开始频繁地用电脑或手机做作业，也渐渐学会了用社交软件与同学沟通。
在这有限的时间里，我们要怎样能够寻找到一段固定的安静时间，让自己和孩子能够沉浸在阅读之中呢？最简单的办法就是限制屏幕时间，即使你的手机在你下班后相当长的一段时间里，也会因为工作琐事响个不停，你也要尽量利用孩子做作业的时间处理好你的工作。然后在孩子做完作业之后，把手机调成静音屏蔽外界干扰，腾出半个小时或者二十分钟的时间，和你的孩子坐下来全神贯注地享受阅读。
如果你的时间确实十分紧张。就尽量对孩子承诺在周末和他们一起读书。至于工作的晚上，如果要坚持给孩子睡前读书，不妨请孩子的爷爷奶奶、姥爷姥姥，或者是叔叔阿姨等人来代替，只要这个人是你和孩子共同信任的家人就可以。你的孩子会看到你足够重视与他们一起的阅读时光，你的整个家庭也会觉得阅读是一件十分有趣，而又有价值的事情。如果你有两个、三个或者是更多的孩子，你可以安排哥哥姐姐给弟弟妹妹读适合弟弟妹妹的绘本，也可以哥哥姐姐找一本自己喜欢的书，读给弟弟妹妹听。不管你的家庭在之前有没有阅读习惯，你都可以请家人配合，着力打造统一的、融洽的家庭阅读氛围。
对于刚入学不久的孩子来说，他们开始对阅读有与以往不同的兴趣了，因为他们认识了一些字，能够通过文字和图片将整个故事串联起来；也学了拼音，只要书上有注音，他们很愿意自己一个字一个字拼着把句子读出来，然后沾沾自喜。这时家长无需再用夸张的语气和声调引起他们的注意，而是要换一个读书的方法，来激起他们对阅读的兴奋感。
这个方法就是，带孩子进入故事。乍一听这个方法很难，实际上具体操作很简单，选一本孩子喜欢的书，把孩子喜欢的书中的某一个的人物名字改成孩子的名字。
比如孩子喜欢《列那狐的故事》，那我们在给孩子阅读的时候，就把狐狸列那的名字换成孩子的名字。这样孩子就能够在你的阅读中进入故事，做他在书中看到的各种事情。
几乎所有的孩子都喜欢这样阅读的方式，因为他们在现实生活中能够做到的非常有限，这样他们就能假装自己无敌了。在阅读的过程中，他们会得到一种精神上的满足感。
