第一章 概述

第一节 幼儿语言学习与发展的价值

指南:幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。一 促进认知能力的发展。

通过语言交流获得周围世界的知识。

1.加深和巩固初步形成的概念

2.指导并参与认知加工过程

3.促进创造性思维的发展。

二促进幼儿社会性的发展。

通过语言理解他人的思想情感，利用语言表达自己的感情，参与社会交往活动。

1.提高社会交往能力。

2.促进自主性的发展。

3.促进亲社会性行为的发展。

第二节幼儿语言学习与发展的内容与方式

指南:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

一、内容

1.幼儿获得的语言经验是一个整体。

2.是一种体验。

3.与其他学习经验密不可分。

二、方式

语言学习存在学得和习得两种方式?

1.交往进行学习。

2.在真实情境中学习语言。

3.从整体到部分。

4.语言应用优先学习。

第三节幼儿语言运用环境的创设

一 高质量语言运用环境的特征。

有话想说，有话敢说，有话能说和有话会说。

1.宽松的心理氛围。

2.与幼儿有关的话题。

3.真实信息的交换。

二、基本原则。

一为幼儿提供充分运用语言的机会。

二组织多种形式的语言活动。

三保证幼儿的主体地位。

四充分发挥教师的主导作用。

三、创设路径

1.鼓励幼儿在日常活动中应用语言。

随机进行个别交流，随机使用刚学到的语言结构，随机组织文学活动和早期阅读。

2.引导幼儿在其他领域活动中学习语言。

3.针对幼儿组织专门的语言领域教育活动。