今天听到刘嘉硕老师为我们带来“洋葱数学”，说实话，我心里还有些不以为然。
第一次接触“洋葱”，不明就里。第一次听到“洋葱数学”时，感到搞笑，数学和洋葱有嘛关系啊？就没放在心上。第二次听到“洋葱数学”是在北师大老师的课堂上。听到老师介绍说数学有个不错的学习资源平台～“洋葱数学”，大家可以下载一下！特别棒！这次我留心了，把它记下，想着课后下载，我就好奇了，是多么优秀的平台哦，让老师在课堂上推荐出？然后课后下载，注册，试着选课。
我选了五年级的课，因为我家姑娘在上五年级，放学后，我有些迫不及待的想知道“洋葱数学”是个什么情况！点击五年级“正方体和长方体的认识”一课，我和女儿在一起开启了“洋葱之旅”。
“原来数学也可以这么学哦！” ！“我太喜欢了！”女儿兴奋的说！
因为在介绍长方体和正方体的时候，它的每个面都会动，自动移开，最后聚拢！
女儿说：“妈妈，比我老师，还有我爸爸都要厉害！我超喜欢洋葱！”
“什么洋葱？安琪什么时候喜欢吃洋葱了？”上初中的儿子放学回来了，进屋就问。
“哈哈哈……”我和女儿大笑。
儿子不解，我示意他过来，为他点开人教版七年级下册，随便点一课时，打开，我看到儿子平静的脸上露出了笑容，
“妈，你在哪里找到这么棒的讲课视频？太厉害了！”儿子惊喜万分。
“我在我学习的路上收集到的！”儿子专心的看，没有回我的话。我知道我为他们找到了数学的宝藏！
能以学生为中心的“洋葱数学”，就像一个对孩子关心数学老师。给孩子简单明了的课文讲解，浓缩书中精华要点！把枯燥无味的数字在视频里都变成了一个个可爱精灵，它们陪着孩子们做游戏，也陪着孩子学习！同时减掉了学生的时间包袱，也给老师留下更多的思考空间！
记得我上学时，老师讲到正方体的体积，表面积时，我们就不知道怎么回事。后来老师灵机一动，把他们家的电视机箱子和墨水瓶盒子都带的班里，为我们比划着正方形和正方体的不同。而今天，我孩子再学到这些内容时竟然是在网络上，手机里，而且是高级老师为孩子们授课！他们不止一次的和我说喜欢这样的课堂，喜欢这样的“洋葱”！
我喜欢上了这个“别样的洋葱”，看到孩子们专注的眼神和脸上的笑容，我也感受到了洋葱的另一种滋味，有点辣，但是更多的是甜丝丝！
更喜欢老师说一句话：有原点到终点，你不一定只有一条路可走，可以多选择几条，但是结果一定是你一开始就为自己定下来的终点！在数学上。它定义为，一道题有好多种解法，你可以尝试不同的方法来达到你最终的目的！
