营地教育在发达国家开展得比较早，且已经积累了丰富而宝贵的经验。在国内，营地教育也越来越受到政府和社会的高度关注和重视。

美国多位首席执行官都有过童年时代多次参与夏令营的经历。美国前总统奥巴马送孩子去参加营地教育时说，孩子的短暂离开虽然让他沮丧，但他仍旧认为将孩子送到夏令营是对的，通过营队生活可以给孩子新的人生成长体验和成熟机会。

某知名调查企业调研了夏令营对美国孩子的影响，他们随机抽取了92个夏令营的调研数据，数据显示：参加夏令营的孩子中96%的人结识了新朋友；93%某的人认为通过夏令营认识了跟自己不同的人；92%的人认为在夏令营认识的朋友帮助他们发现了自己的长处，使他们对自己感到更自信；74%的人做了以前不敢做的事情，克服了平时不能克服的恐惧。

夏令营参加者的家长中，70%的人认为孩子在活动中增强了自信；63%的人发现自己的孩子在夏令营接触到了新活动；69%的人说孩子和夏令营认识的朋友一直保持联系。

由此可见，无论学员还是家长，对营地教育的价值都是非常认同的。那么，除此之外，营地教育还有哪些意义和价值呢？

1、为孩子提供大自然课堂

世界上，各国都根据其教育目标和资源状况开展了丰富多样的营地教育活动，为青少年提供了大自然课堂。在一定程度上，营地教育能够对孩子“高分低能”的现状进行改善，让“低能”变“高能”，提升综合竞争力。

2、素质教育的重要补充

营地教育已经成为发达国家素质教育的有效补充和延伸。长期以来，学校教育只偏向于说教和道德灌输，弱化了体验和实践，这是不符合素质教育要求的。唯有营地教育才能很好的补上这块短板。中国已经把营地教育之中的研学旅行提升到了国家战略高度，规定从小学四年级到高二，每学年在校学生要接受2~6天的校外教育，且不能占用周末休息时间。

3、推进学生自理能力的发展

通过中美夏令营的一些观察，我们发现，美国的孩子在营地生活中，会起很早帮助餐厅摆盘子、搬凳子。而中国的孩子则理所当然的认为，我花钱来这里是买享受的。但随着时间的推移，中国的孩子也会早起帮助摆餐具，拿饮料，也会有中国小朋友主动请缨：“今天我来收桌子吧！”据家长反馈，回国后，孩子独立自主的能力比以前强了很多，懂得了自己的事情要自己做。

4、锻炼体格、修炼品性

营地教育的内容有很多，比如篮球营、军事营等，当然其他的营地教育活动多少也会有体能类活动，这对增强孩子体质和品格塑造方面会有很大帮助，一些坏毛病会得到改善。在当前孩子普遍偏胖的情况下，这或许对孩子和家长都会带来帮助。

5、提升自信与个人软实力

通过孩子独立自主的解决一些问题，以及营队的集体生活，会让孩子克服自卑心理，变得自信而有活力。营地教育可以提升孩子软实力，比如孩子的交际能力，语言能力，领导能力。尤其是一些英语营或者是国际营，能够帮助孩子克服“哑巴英语”的心理障碍。

6、让孩子在快乐中成长

营地教育，把孩子们聚在一起，让他们一起生活，参与各种活动，这不仅符合孩子们的天性，还能为孩子们快乐成长平添一抹亮色。资料显示，通过 营地教育活动，小营员生病期间不会孤独，会有很多小营员陪伴。“想家病”也治愈了，因为跟大家在一起感到很快乐。拘束的小朋友也开始懂得交流，变得开朗了。

中国如何做好营地教育

一篇题为《发达国家营地教育发展及其启示》的文中说，中国要做好营地教育需要从以下几个方面着手：

第一，正确认识营地教育是教育的重要组成部分，纠正营地教育与学校教育相冲突的思想，确立二者教育价值协调互补发展的观念；

第二，营地教育尽可能让青少年亲身经历和体验，其教育理念符合体验教育的基本思想，将陶行知的生活教育理念融会贯通；

第三，营地教育作为青少年发展的主要方式之一，应以生命教育、生活技能和生存能力为主要范畴；

第四，通过营队活动，让青少年在团队中历练个人心智，发展个人潜质；

第五，营地教育融入党和国家的人才教育理念，培养当今青少年的社会责任感、创新意识和实践动手能力；

第六，营地教育融合生态教育理念，将人与人、人与自然、人与社会和人与自我的和谐思想融入其中；

第七，营地教育中融合探索和创新思想，户外冒险教育和生态教育应成为营地教育的核心内容；

第八，深刻理解中国传统文化教育思想中知和行的辩证关系，将认知与实践统一于体验，真正赋予青少年学习主体的角色。