绘本讲师训练营【41期】15/21实践原创《小喜鹊和岩石山》

41011    齐彩霞

        《小喜鹊和岩石山》讲述的是一只名叫阿利的小喜鹊——第一只停在岩石山的小喜鹊。岩石山天天等着阿利到来,而阿利给岩石山带礼物、讲故事。岩石山慢慢变得生机盎然、鸟语花香。

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对象:三年级托班

开场:由于老师反映某个孩子迅速的做完作业后仍没能赶上二年级托班《小小的我》的绘本讲读,故事妈妈决定给你们单独讲个不同的绘本。

导入:“大家看我手里的绘本。”我说。“小喜鹊和岩石山”几个孩子异口同声的读了出来。““对的,《小喜鹊和岩石山》正是我要讲给你们的绘本。我们开始吧。”我说。

绘本讲读过程中孩子们慢慢的向我靠近,认真的听着、仔细的看着图,那种投入的样子真可爱,鸦雀无声。

拓展延伸:

讲一讲读绘本的时候想到了什么?

“这个字好多啊,二年级班用时很短的。”一个孩子说。“你们识字量大,专注力更强啊。”老师说。

自我总结:

1.声音、速度、语调基本达到备课的样子。

2.开放式问题孩子们更愿意发言。

3.允许不一样的声音存在。

4.适度地考虑个别孩子的心理很重要。

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