各位家长朋友们，大家好！
疫情已经过去，有的学生习惯了天天戴口罩，部分阳康的学生还在恢复中，但该有的活动也可以如期开展，本周的春游活动孩子们如同放飞的小鸟，所有人都放下心理的包袱，一切都有欣欣向荣的感觉。
再次提“双减”，这个由中央办公厅和国务院印发的意见，有说成功与否关切民族的伟大复兴。回顾两年前唐江澎校长说的一句话“没有好的成绩就过不了今天的高考，仅有好的成绩过不了人生的大考。好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”，再看最近热门话题Chat GPT的讨论，对目前教育模式的担忧，更加容易理解那句“只有好成绩过不了人生的大考”。但是网络上表示担忧的多给出方案和解决办法的少。
作为孩子的班主任没必要去评论对错，“抱怨”更不应该出现在班级的氛围里，需要努力思考“既要……又要……”如何能够达成。本学期之处协助班干部对班级一个学期的活动进行梳理。从作业管理、班级运动、活动策划、小课题研究、同学关系进行一个简单的规划，希望孩子能够在完成各科学习的情况下更加全面的发展。
但是面对新生的事物，以及班级的相关活动设计，我似乎进入了一个死循环，整来整去就是跳不出固有的一些观念。如果说教师是给孩子一杯水的水桶，那么面对浩瀚的海洋，学生也不缺你这一桶；如果说教师是用生命的热情点燃另一个生命的热情，那么我目前仅有热情，却不知从何点起。听过专家的讲座，似乎空中飘忽的云，永远看得见摸不着；看过一些书，但是孩子从来不按书成长。孩子们慢慢进入青春期，我虽能够处理好眼前遇到的各种问题，但似乎找不到了诗和远方。
它山之石可以攻玉，我希望能跳出教育看教育，而最关心教育、最熟悉我们班情况的正是各位家长，在此我再次呼吁各行业的家长们能够到校给孩子们上课，提供更加开阔的视野，也希望能跟我探讨教育的问题。我愿意花时间进行家访或者约谈，希望家长不吝指教！
