上一次静下心来读书似乎已经是很久以前的事情了，正不知道要读什么书的我在一次广播新闻报道课上老师播放的音频里听到了关于海伦·凯勒的故事，我突然就想起来小时候读过的海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。
一开始以为这本书的名字没有什么深意，现在我突然发觉，这或许是作者以及许多盲人对于光明的渴望甚至说是一种愿望，一种执念。光明对我们来说是很平常的东西，，但是对于那些盲人来说却像是“可遇不可求”的东西。他们也许可以看到一些光亮或者是事物的影子，而有些却什么都看不到，每天面对的是无边无际的黑暗。而一次课上老师播放了一部很久以前的电影，讲的是一个小男孩由于眼睛受伤而不得不放弃正常的学习和生活进入当时专门收留盲人小孩的学校学习，学校的老师是教会的修女。小男孩进入学校的第一天交到了一个朋友，当时他的朋友想知道他的模样于是用手在小男孩的脸上触摸，看到这一幕的我突然明白，对于盲人来说，他们有时候只能通过一些我们看起来很“傻”的方法去做我们轻松就能做到的事情。他们课间休息的时候小男孩的新朋友问他：“红色是什么样的？”这个问题在我脑海里停留了很久，我设想如果是我，我会怎么回答。我的答案也许会是红色就像他能感受到的火焰一样热烈。因为他们看不见所以很多时候只能靠用手去触摸才能认识事物，正是如此，他们的触觉往往会比我们灵敏许多，也许这就是上帝给你关上了一扇门但是会为你打开一扇窗。在书中也有类似的情节，小海伦靠触摸为杯子“m-u-g”和水“w-a-t-e-r”这两个单词纠缠了许久，而她的老师莎莉文一心想让她明白，一个是容器，一个是里面的液体，可是小海伦始终无法分辨，这使她变得有些暴躁。直到莎莉文老师带着她出门正遇上有人汲水，于是莎莉文老师让她把手放到出水口，井水流过小海伦的手指，她自己感受到了水，莎莉文老师又不断地在她手里拼写着“w-a-t-e-r”这个单词，她才明白这个词真正指的是什么。看到这里的时候我竟然和小海伦一样的激动并且十分兴奋。在海伦认识到“water”的这个晚上，她写到:“晚上，我躺在床上回味着一天的收获，心中充满喜悦，仿佛自己是全世界最幸福的小孩子，生平第一次，我企盼着新的一天早点到来。”对于我们来说新的一天是经过了一个漆黑的夜晚迎来的新的光明，而对于盲人来说，白天与黑夜别无二致，他们的世界总是黑暗的，久而久之便失去了对新一天的期待，失去了对“明天”的向往。
在书的最后，写了如果她得到了三天光明，她会怎么度过这美好的三天。在她的规划里，第一天给了她的至亲以及一路陪伴她成长的宝贝；第二天她会去观看人类的历史变迁和大自然的演变过程；第三天，即使她即将失去光明，她也不会感到遗憾，而是要以最轻松最平常的状态感受人们的日常生活，感受现代社会最普通的生活。这些对于我们来说最平常不过的生活，对于盲人来说却是来之不易的幸福，而她将用着来之不易的三天记下最平常的生活，在以后看不见的日子里反复回味、反复体会，而且在这以后她所触碰的任何物品都会因为这特殊而又珍贵的回忆而变得鲜活。
最后，如果我是一个盲人，我拥有了短暂的三天光明，第一天我也会陪伴我的至亲一起度过，我们会一起去离家最近的旅游风景区为我的家人们留下珍贵的我能够看见光明影像和为我的余生特别录制的声音，这样只要听着声音我就会想起那一天的美好时光。第二天我会和我的好朋友一起去看看正常小孩上的学校，看看他们是怎么度过在学校的一天时光的，从幼儿园到大学的校园我都要去，并且在白天将足球场上奔跑的声影和傍晚在篮球场挥洒汗水的声影记录到我的脑海。第三天，我会和我的亲人一起体验一下正常家庭的休息日的生活，逛街、买菜、做饭这样的家庭琐事，将他们在厨房忙碌的身影记在脑子里，我还要看完我最爱的妹妹从出生到现在的所有照片，深深地刻在脑子里，我希望她成长中重要的每一环我都没有错过。这些应该足够我用余生来回味了。但是我又不希望我都余生都活在这些美好的回忆里，时间会一直向前走不会为某一个人停留，我和我的朋友们都还有未来，我们都会有美好的未来。只是这三天美好的生活，是在我漫长无聊的生活中唯一的光亮。
（海伦·凯勒是聋哑盲人，我个人只是站在盲人的角度。）
