在这座市区的薄弱学校任教日久，心底悄然滋生出一种难以言说的恐惧感:好像无论自己多么努力，学生还是那群学生，难以改变。课堂有时像菜市场，嬉笑打闹怡然自乐；又好似牌室，三六九十铺陈盘算；更像舒适的卧房，梦会周公，酣然小憩……这里唯独不像改变命运的赛场，只有拼尽全力奔跑，才有可能赢得命运的一丝眷顾。
精心准备的课程，常常难以按照计划推进，设计好的教学流程，也总是被迫中断，课堂上设想的探究与研讨，往往还没开始就已结束。这种深深的挫败感，如汹涌的潮水，几乎要将我彻底湮灭。心底有个声音不断回响：“就这样算了吧，备不备课又有什么区别呢？随他们去吧，或许这就是他们的命运，我又何必执着。”
但不对，绝不该是这样的！那种难以名状的恐惧时刻提醒着我：备好课、上好课，这对我自己至关重要，对有些学生同样意义非凡。没错，首先是对我自己重要！我绝不能成为一个随波逐流、只会向下兼容的人。我身边有许多优秀的同事，我的课堂上，也总有学生在认真聆听、满心期待。
我要像那个在海滩上，将一条条小鱼扔回大海的男孩一样坚定地想：这条小鱼在乎，那条小鱼也在乎……每一次认真备课，每一堂用心的课，总有人在乎……
