一、试卷
开学刚刚满一个月，按照进度我们结束了第一单元、第二单元和第四单元的教学任务，第五单元结束《词五首》，课外古诗词背诵了前五首，阅读课《水浒传》正常进行中，所有本次考试重点考查一二四单元的基础知识，并加大古诗文默写的考查比重，阅读题选区记叙文和议论文各一篇，诗词赏析和名著题和去年中招考试保持一致，但题有变化。整张试卷包含知识分105分，卷面5分，共计120分。
二、问题
本次考前预测阶段平均分为85分左右，实际平均分85.68分。按照指标分配总额优秀率为99.83%，及格率为100.58%。纵观14个班级，成绩优异的班级有7班、2班、3班、12班。而1班、6班、11班、14班班内学生差距大，优率和合格率名次悬殊较大。9班和13班有待提高。就试卷学生答题而言主要问题有：
1、基础知识失分较高的分别是第2题字形题，第3题成语题，第5题仿写题，第2题中学生对“理至易明”中的“至”字识记不准，“一抔黄土”的“抔”字因为课文的删除个别老师没有补充识记。第3题则是不能辨别成语的感情色彩，例如”忘乎所以”，该词的意思是因过分兴奋或得意而忘记应有的举止，应该是贬义词。第5题很多学生不能准确区分一般节日和传统节日，误写国庆、元旦之类的节日，还有不注意补写句子的格式，尤其是最后的AABB词语基本被偷换。
2、名著部分没有看书的学生就完全不会答题，古诗文默写个别易错字依然犯错，另外课外古诗文我们的学生仅仅会背诵但是不理解诗文大意，所以不会理解性默写填空。
3、记叙文阅读理解第8题、第12题、13题失分较多，原因是没有读懂文章，不能体会文章所包含的感情，尤其是第8题、13题都是对文章感情的理解而且文中皆有提示但学生依然不会，而第12题反应出学生对于表达方式的不理解，找不到它们之间转化的过渡句。
4、此次所出的议论文还是较典型的，结构清晰，论点明显。大部分学生对于议论文的答题技巧已经掌握，但是太懒，于是答题只见要点不见具体内容造成失分。此外还有答题不扣题的现象，如17题，所补事实论据不能紧扣“自信是对前途充满必胜的信念”而造成失分。
5、古诗文赏析答题不错，但个别学生不知道词和句子的差别，填错20题。
6、本次作文“_______越来越好”，可能是作文题目问题再加上学生阅历较少，对于材料的选择面较窄，于是大而空的现象泛滥。造成一类文不多，得分大多在40分左右。
7、卷面满分也不多，三分居多，个别学生答题不多还乱涂画，卷面极脏。其中卷面较好的班级有：1班、3班、5班、7班。有待加强书写的班级为11班、14班。
三、措施
1、加强语文基础知识教学，课前预习环节不可荒废，当堂达标落实到位，字词的书写要进行检测。
2、阅读课要继续推行下去，放手让学生读书，并适当进行调控，尽量监控学生阅读，对于课标必考名著，要求有耐心不跳读。
3、阅读文答题技巧讲解到位，努力培养学生良好答题习惯，改掉只见骨头不见肉的懒人答题习惯。
4、古文依然作为重点讲解篇目，名句默写尽量做到不丢分，课外诗词也要带学生理解含义，诗词赏析要点会背，但要学会灵活掌握。
5、作文教学训练学生从生活中找素材，写真事抒真情，能够化大为小，化虚为实找准写作切入点。
6、从日常做起养成好的答题习惯，认真审题，能够识别题目中的关键词限制词按要求答题。
7、汉字书写从日常作业抓起，端正书写态度，拒绝潦草字体和乱涂乱画现象。
