坚持不仅仅考验的是一个人的毅力，更重要的是一个人对自我成长的重视程度。
很多时候不是人不会把做好，而是许多人不屑于去做看起来很简单的事。可大多数的人都不懂得：简约而丰的道理吧。
一味地追求快和多，往往错失了很多的时间和资源，本周我想仔细梳理一下自己的提升点在哪个方面。
01.期末复习～重中之重
每当学期结束前，学生都不知道自己这一个学期究竟学习了哪些知识点和提升了哪些能力，非常奇怪。所以考试的成绩往往就不是特别的理想。
我的复习是按照知识模块来梳理，每次都按照中考的出题标准来规范和要求学生，按道理来说，他们应该或多或少有一些规范和提升了，很奇怪，结果依旧和没教的是一样的，想想就会伤心欲绝。
作为教育者，我都是非做不可的，因为不去复习，学生就更加一塌糊涂。本次的梳理人不再是我，而是学生，以后应该每个月梳理一次，让学生，分成几个小点来突破，这样落在平时，期末复习就是整理出错题，感觉效率会高很多。
一会上图学生的自我整理路程，可能不那么好看，可经过自己大脑的思考，多少都会有印象。重点落在字词和古诗文默写的错别字上。
我们农村学生的基础比较弱，能力题的得分基本都很少，大分值只能是靠着作文，临时抱佛脚，不亮也光。重点是落在文章的开头和结尾，每个人至少背诵2句，并默写下来。
每人都梳理一张A3的知识错题集，看他们如何呈现自己的知识点，很期待。基本我能想象到的点就是写满字的空间。
02.寒假作业～提前规划
一到放假，学生就完全像囚笼里放出来的一样，几乎都联系不到人，干嘛去了？放飞自我！
只能老老实实安排好寒假作业，每天打卡落实，虽然我也知道效果肯定不好，毕竟要学的同学还是有一定的作用。
教育本就不是万能的，能唤醒和激励一部分学生，已经算是很不错了，至少他们还愿意改变。
每天上报给组长，组长报给课代表，课代表每3天统计一次汇总给我，我来写反馈信息和处理一些相关问题。
同伴的作用是无穷大的，要顺势而为，要懂得先做好沟通才确保以后得结果能提交。否则，线上教学就是一派鸡飞狗跳！
03.古诗打卡群～创设学习氛围
自律这个点本来就是反人性的，一般的人都很难做到，能完全做到自律的人，不论在哪个方面肯定也有属于自己的一番成就了。
自律不行就他律，我也是属于那种不自律的人，带着女儿打卡背古诗，也就是刚开始坚持一会，后期没有人监督和催促，基本也就处于放纵状态。
趁着寒假，需要陪女儿梳理这个古诗75首，再结合诗句的理解配上朗诵，整理成孩子自己熟悉的语言和风格，再输出出来，这样才会形成她自己的知识体系。
没想到的是我的小群打卡人员所涵盖是义务教育阶段每个年纪段的学生，甚至还包括幼儿园的中班和大班，非常漫长的时间轴。
混龄班的好处是学生看看其他做的比较好的学生，亮点在什么地方，而自己做的不好的点又该如何来调整和改正呢？
亮点之二在于我这里的小朋友，不仅仅是来自某一个省市，而是来自五湖四海，让学生体会一下多元化的教育教学风格和要求，启发学生更好地观察！
亮点之三在于，有了外环境的监督，学生坚持去做一件事的动力会很充足，加上我对学生一对一的细心点评，不断赋能会让他们越来越喜欢自己！
04.个人成长～得到、樊登
现代化快节奏的生活，让我们都忙的没时间来自我学习，只能挤点碎片化的时间太听听书，收集知识点。
得到是最近才喜欢上的一款APP，里面的知识储备量是非常大的，关键点就是可以用音频来听。方便，便捷！
得到的使用一般在清晨，因为我目前没有找到可以定时的功能，只能在白天。
另外一个点就是它的知识涉及面广，很多都是我所不了解的领域，需要不断地进行知识的迭代和更新。白天记忆力会高很多，学习效率也相对比较高。
樊登的听书是为了放松和休闲的，很多时候做题累了，挺本书感觉还挺不错，既可以让自己的心情得到释放，也可以增长知识。
有定时功能，作为催眠曲效果特别不错，当然，或多或少都能汲取一些书中的养分。不是全部吸收，而是小步子的积累。
05.运动～跳绳
原先是为了陪女儿练习跳绳，不爱运动的我也重新拿起跳绳。运动可以让我们分泌更多地多巴胺，让心情愉悦。
奈何我家宝贝就是不爱运动，只能是父母轮番陪着练习，刚好老公需要减肥，我需要活力。
每次不仔细盘点，还真的不知道自己每周能干多少事，这样的梳理也是对自我监督的一个方面，希望可以坚持52个星期。
