我们八零年代的孩子身上自带矛盾光环。我们既有新一代的朝气，又有老一辈的保守思想。从上学的一刻起，我们的父母就告诉我们学习是为了找一份稳定的工作，过上稳定的生活。而一份“稳定”的工作无非就是旱涝保收的工资，周而复始的重复性工作，还有不算太大的工作压力，从而获得心理上的满足感。
我从事的教育工作更是让我对“稳定”一词深有体会。每个月不到三千的工资，让我可以不用犹豫周末要不要去吃顿好的。可看上商场里原价的衣服时，又会使我犹豫不决。每天七点不到我就会自动醒来，机械的重复着那些规定动作。来到学校也是按部就班的开始上课、下课、批作业……这个循环“稳定”的不得了。然而这样的“稳定”代价是巨大的。潜移默化中你会失去生活的意外惊喜。这“稳定”更是建立在很脆弱的关系上。我们慢慢没有年轻时的那股敢打敢拼的劲头，我们更多的是满嘴抱怨做“职场懦夫”。我们用“稳定”换来生活能力的丧失。
一次偶然听到一位我一直很羡慕的老师辞职不干了，内心波澜起伏。要知道她之前一直是那种学校骨干、业务尖子。更惊讶的是她去外地换了其它工作了。我不敢想象自己除了老师这份职业还能干点啥？跑业务我那可怜的自尊心让我长不开嘴，干科员我那点电脑操作估计也是拖后腿。我忽然感觉到了危机，原来我在不知不觉已经堕落了。原来人生原本就不是水平的，它更可能是个上坡。借用“斜坡球”理论。人生犹如推球上坡，不是你停下就可以原地休息。当你停下脚步放开双手就意味着你已经开始倒退。“稳定”从来都不是绝对的，它更来自于你的努力和付出。
说实话我还真没那狠劲辞职，因为我骨子里还是热爱我的三尺讲台。看着台下孩子们一脸认真的听我讲课，我内心会有满足感。可是我嘴里更多的出现了抱怨，抱怨社会对老师的不公平、不理解。随着教龄的增长我的吸收力在下降，我不停的为自己的懒惰找着只能说服自己的理由。我在想这样的“稳定”还能持续多久？我现在这届家长中就有让我很佩服的几个人，他们在外事业有成，在家又是好妈妈，他们处理事情总是那么妥当。高情商让他们知书达礼、宽仁敦厚。经过了解发现他们也都是一路辛苦过来的。他们身上都有那股“穷折腾”的劲儿。他们“折腾”事业，也“折腾”家庭，更一有空就到各地各种“折腾”。在很多人眼中他们是有想法的傻子。但他们付出更多心力，也让他们收获更多经验和能力。一切都在“折腾”中趋于稳定。既然不想被社会淘汰，那就把这种“稳定”活出精彩。少些抱怨、多些感恩；少点懦弱、多些勇敢；少些懒惰、多些勤奋。在原有的岗位上，不断提升自我，改变自我，提高自身价值。这才是“稳定”的生活吧。
