这应是对“唯分数论”的挑战！
如果学校仍然把孩子作为应试的机器,把班级当成应试的车间、把学校办成应试的工厂,而不是办孩子们喜欢的学校,让学校成为孩子们成长的学园、乐园、花园、家园。
如果老师们还仅停留于知识生硬的灌输,而忽视对学生能力的培养,仅是单方面的教学,而忽视对人的教育与塑造,仅是照本宣科,依葫芦画瓢,而不关注社会,不注重实践,不联系实际,不对接生活,仅是吃老本，混日子,而不知识更新,不观念创新。
如果学生仍然是死记硬背、死整蛮干，仍然是死读书，读死书,读书死，仍然是靠拼时间、拼身体。
还值得我们面对的是,如果我们的教育生态不改变，学校办学的思想和观念不调整,教师的教育方式和学生的学习方式不变化,随着新课程改革和高考制度改革的深入推进,仅仅是为了"拼分"也不可能了。
因为新课程改革的核心是关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成,高考制度改革的核心是立德树人,注重核心素养、创新精神、实践能力的考核,如果因循守旧、按部就班,仍然走老路,有可能在高考这个环节就PK出局了。
