在吴虹校长的主持下，对话吴国珍教授，再次接受了一次心灵的洗礼！本次的对话围绕吴教授翻译的《教学勇气》和另外的一部直达心灵深处的书籍《U型理论》展开。这两部著作都是对话心灵的书籍，吴教授从教学的现象出发帮助我们每一位从教者，分析我们行动的本源！
任何的行动，首先源自于心灵的认知。什么样的认知决定什么样的行动！而想带领大家打开心灵，首先得帮助大家打开思维。非常荣幸能与吴国珍教授对话，帮我寻得了帮助老师打开思维的方法。
向吴教授请教了两个问题：一、面对一线的教学现实，很多教师忘记了教育的初心，在纷繁复杂的教学和行政事务中已迷失方向，如何帮助教师认识自我，实现下潜？
人，本身就是一种复杂的生物，情感上有七情六欲，角色上家庭、社会、学校多维结合，首先作为教育管理者要认识和理解这一点。其次，在教师的职业上通过培训、学习、评价、反思等形式，使教师获得“暂悬”的机会，静下来思考的机会。第三，要认识到教师的进步和成长不是直线的，而是螺旋上升的，面对教师成长过程中出现的问题，要及时纠错指导。第四，多给教师创造自我展示的机会，每一次的展示，都可以是教师自我反思成长的强心针，教师的成长需要“由成功走向成功”的陪伴。
二、在对教师具体的培养过程中，除根据教师的年龄、教龄等进行层次划分外，还有没有更好的形式，促进教师成长？
要谨记一点，教师的培训切记眉毛胡子一把抓！一定要定人员，定目标！同时要充分发挥小组结对的重要作用！以小组的形式，使每个人都得到关注，激发每个人的内驱力！当然在小组长和选择和培训上也必须到位。
感谢吴教授和吴虹校长的悉心指导！学习是一个循序渐进的过程，虽然通过学习发现自己越来越无知，渴望学习的东西太多！但是也得切记贪多嚼不烂！选择每天进步一点点，学通一点点，用自己的执行力，在工作中改变一点点，这就是成功！加油！
