2004年4月份，适合教育还是我在北京师范大学一个构想。现在，许昌实验小学从1959年建校到2004年也是相当长一段时间了，这个学校各个方面发展得都很好，至少在许昌是这样一个区域之内，是一个大家认为还是比较满意的学校。
还记得2003年9月份，我刚当了校长以后，我们的管理团队就想去做一个理念。当时，办学理念已经泛化了。就在这样一个节点上，我遇到了顾明远先生。当时，每个省就选拔一名校长在北师大学习，我吃住在校。我们许昌实验小学做了很多，但没有办学理念，我就带着这个问题去了北京师范大学。“适合教育”这种提法当时也就是一闪念之间，针对当时教育的弊端：老师想当然，领导想当然，到底学生是不是这样想的，我们还真是不知道，就是从改变老师的观念提高老师对某些问题的客观的认识。
后来也得到了顾明远老师的肯定，在这样的情况下我就回来了。
为什么我们这适合教育的完整表述就是创造适合学生发展的教育服务？这里的关键词是创造，不是在那儿等来的，也不是原来就有的适合。
为什么还要加个服务？当然后来呢我们对这个概念是越来越清晰，但是这一句话我们保留了啊，保留了就是不改他了，不管准确不准确。
2009年的实验小学的50年校庆，在这个时候，大家提议找一位教育家写的词？当时我们又去北京找到了顾明远老师。当时他也问我了，你说说你们学校的情况吧，第二天早上起来他给我带来了。内容就是：对于每一个孩子提供适合的教育，促进每一个孩子生动活泼，智能的发展，我们的想法不约而同当中，冥冥当中有一个对接，至少说明你走的路是对的。
这就是适合教育在我们这儿的诞生。
许昌实验小学已经诞生了63年了。我们这次合作是不是可以说是一所新学校的诞生历程，我就做这点背景的阐释。
