受张老师的影响，新的学期，有了新的目标，明确了新的方向。短短六七十天，确实收获不少。下面我简单谈一下我的收获。
一，读。
繁忙的工作之余，打开案头的书来读。最近读的《给教师的意见》《问题学生诊疗手册》《做一个专业的班主任》《不跪着教书》《陪伴是最好的教育》，均是在张老师的影响下开读。
最重要的是，已经由他人督促读书的我开始自己主动寻求书籍来读。
二，写。
没有加入日更队伍之前，在朋友圈看到身边有两位老师坚持日更。每天点开她们的文章读一读，发生身边的小事，在她们笔下变成了诗情画意。
羡慕做甚？动手写吧！蠢蠢欲动的内心碰到的张老师的“要求”，如同“久旱逢甘露”、“他乡遇故知”一样的激动不已。
一年的期约不长不短，随手记录下来每天的小心情，小事情，看似简单，实则也需要耐心坚持。
有事可记录尚可，无事可记录时，就写读书笔记，写着写着，养成了“不动笔墨不读书”的习惯。
读写互促，踏踏实实走好每一步，对需要成长的我来说是最好的阶梯。
虽然才刚过七十篇日更，但这数字七十包含着我每天的阅读、反思和记录，并且我还会将这数字继续持续下去。
学习感悟：思与行。
三，思。
工作的得与失，学习是否有效果，在于对自己的反思是否及时和正确。跟着张老师学习有两个月有余，每天对自己的工作进行反思。同时对未来有一个明确的方向，并为之奋斗。我希望自己能够成为一个学生喜欢的班主任，成为每节课都吸引学生的老师。
四，行。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。懒惰会生根发芽，所以我一直不让自己有懒惰的念头。上班期间，勤快点，班级事务多操点心，办公室多做点事；下班休息时，培养一两爱好，锻炼锻炼身体，练练字，读读书，写写心得。因为加入“日更”，不仅对每天行为有所思，有所想，还督促着自己有所改正，有所进步。
总之，跟随着张老师，搬个小板凳旁听也能有不少收获。我对自己有了更清楚地认识，脱去年轻的焦躁，让自己沉淀下来，静心，读书，反思，积累……
最后，感谢张老师对非学员的不离不弃。感谢您！
