女儿的期中考试成绩出来了，前所未有的全班第一名。我和爱人都很欣慰，也很兴奋。不过想一想，这完全是姑娘自己努力的结果。她现在是高二下学期的期中，在高一上学期月考后不久，她有一天和我说，妈妈，我觉得我得学习了。

后来也和我聊到，妈妈，我觉得看手机没有什么用，不会有什么大收获，所以以后我也不看手机了。

她真的是说到做到了。虽然有时还是看，和以前的看手机是完全不同了。随时可以不看，也很容易放下。从那以后我对她的学习真是省了很多的心。

在姑娘的学习这里，我希望还是能帮一些忙。昨天早上她去自习我还说她了，说她知识掌握不扎实也不好好复习。

大概现在因为姑娘的学习我要做一些实际的东西。不能再只是看着了。

必须她一直掌握不好的导数部分的题，我应该好好看一看，研究透，给她弄明白；导数的斜率切线问题弄清楚

因为为了她能不抵触，就要清楚/快，所以要真的弄懂

她的对数部分的公式和计算不牢固，就应该抓住，先做老师发的，实在没有题去去找题；

数学这次考试是109，目标本学期末能达到120，跟孩子一起定目标。

英语这次是113，想起可能自己还是觉得不满意的心情，现在不应该那样想。真的很不错了吧，对于孩子自己的努力来说。

下一目标还是语法，听力，还有写作。

我能做一些什么呢？一定要持续的？

找一些高考真题，每天做一点，抄一篇好的作文，每天给孩子？

以后还是更多的鼓励和相信孩子，就像孩子舅舅说的，第一名的荣誉是少数人能体会到的，虽然班里整体成绩不是很高，孩子终归是考了自己有史以来的最好名次，我们一定要为孩子鼓掌。

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儿子的考试总是和我报喜不报忧，从这一点来说，大概是还是我有问题吧，不然孩子考的不好的科目为什么不和妈妈说。

如果说姐姐的考试着实让人欣慰，弟弟的考试让我睡不着觉了。

语文考到70对分，英语好像也是70多分。

大概有些意料之中，也是有史以来孩子最差的成绩。

从家长的角度，上半学期我没有看到孩子的语文学习，除了背了2次木兰辞，英语的测验也一次不如一次，单词测试都是80分左右。

儿子自己说，语文上课没有好好听讲，和同学玩了，只要他接下来好好听讲，他一定能好，让我放心，英语他说了实话，觉得自己都不太好。

我的问题在于每天都听了孩子的话，老师要求的背单词背课文都没有检查和监督，完全放任，而且手机在手里，的确不知道到到底多少精力分在学习上。

现在想来心狠虚，也很后悔，这样的半学期就过去了，其实好几次都有了信号，我却一再地忽视了，但是是也太能被孩子磨了，都被他混过去了。比如我好几次和孩子要语文作业的练习册，孩子就说在学校或者妈妈你别看了，回想我开学到现在就看见过两次，而且惨不忍睹很不工整。

英语呢，老师要求的背 ，我都觉得孩子背了，晚上写完作业很累，就不再找孩子看。

想来这些都是存在的隐患，导致孩子作业没有写好，没有写完，没有完成，也没有监督，日复一日，造成了成绩的下滑。

语文和英语是两大科目，这两科坚决不能放松，所以接下来半学期我要给孩子严格的监督，希望我能做到，不要再被孩子磨软了，每天10个英语单词，一个阅读理解。

学校的背诵作业必须检查。

语文的阅读理解也必须跟上，作业每次检查。

我必须找时间和儿子谈，再不行动不行了。

这学期和孩子说话很费劲，几乎要说什么他都不愿意，会阻止，这次一定要坚决改变。

孩子的数学一如既往地好，这次失误考了98，其余四小科也都比较稳定，成绩都算进步了。

这语文和英语是太伤感情了。

糊里糊涂半学期，不过儿子的其他态度明显在成长，也可圈可点，我是不是不能太过焦虑。

关键问题在于我 这个妈妈，对孩子缺少条理性和要求，完全佛系导致的。现在才初一，而姐姐是高二才知道自己努力，家长的监督还是必要的。

作为家长，我们应该对自己要求高点，不是么？

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其他方面，

今天看到一句话：

只要下定决心克服恐惧，便几乎能够克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。---戴尔卡耐基

我的个性还是存在一些优柔寡断患得患失，还是要继续鼓励自己，做一个无畏的人。

加油！

语文：

听讲

作业

作文

爱读书的孩子

听讲习惯加强。

道法：孙老师 输出，敢于表达，多鼓励孩子表达。ppt新闻播报

多看多听。

习惯：笔记记好。

阅读、朗读笔记。复述

订正

改错

选择题 写考点

标准高一些