今天早上开完晨会之后，我们七八年级政、史组进行了抽签，抽签决定谁讲公开课。不过好像冥冥之中就有注定，周一除了上午两节课下午一下午没有课，自己就把该讲的复习课准备了准备。今天抽完签之后果然是自己，自己的运气应该下班之后去买彩票。上完第一节课之后就把第三节课讲课该用到的东西准备了准备，虽然当教师已经有两三年了，但是遇到公开课还是心里有些紧张。

    第一，因为是复习课，所以知识点没有弄得那么细，只是大的框架，把重点的、学生们容易弄混淆的重点强调了一下，随之就跟着练习题，检测学生们掌握的情况。自己想的挺好的，但是在操作上有些小问题就是没有等到学生们全部看完就直接点人回答了，从此可以看出自己对学生们的备课不足。

  第二，就是在一个选择题的选项没有给学生们点透，权利和义务是一致的，学生们区分不清是开始自己在引权利与义务关系是相互统一的时想当然了，因此就出现了后面在题里学生们存在疑惑。

    第三，是在小测的题上，应该先强调做题的模式，再让学生们自己组织答案，自己再点拨。对于小测题点拨之后找了一个相应的习题，应该先让学生自己思考组织语言，然后再讨论一下，出答案的。

    第四，看总体课堂，因为是复习课一些优秀的学生对知识有了掌握，所以在复习时应当让学生们来展示，老师在针对学生梳理的重点强调或者举例子，而不是自己梳理让他们做旁听应该让他们参与进课堂。

    通过这次的公开课，自己看到了这堂课的不足，同时也给以后的课堂组织敲响了警钟。自己以后要珍惜每次的听评课，在听评课中完善自己的课堂环节，学习其他教师的优点。