孩子爱玩。
这是不争的事实。
但是，随着他长大，我们做家长的，和孩子的冲突会越来越多。
这真是另人难堪的事实。
在《学会这几点，“可怕的两岁”不可怕》《对付孩子熊，怎样“温柔地坚持”？》中，我写过家长对付熊孩子的做法，要接纳，给自由，就算立规矩也要温柔地坚持，还要头脑清醒，有耐心。
说实话，要做成这样的家长，很辛苦。
另一面，就算做成了这样的家长，解决这类问题也不会多愉快。因为这种解决路径充满了理性和约束，总有一方要承受挫折。
人，都是喜欢轻松愉悦的！
那么，还有没有其他的解决路径？
我在育儿过程发现，几乎所有的亲子冲突都能够用爱化解。就算打了骂了，解决问题的良方还是爱。
所以，只要想尽一切方法让孩子感受到你爱他（注意是感受，而不是你以为），一切难题都能迎刃而解。而游戏，无疑是传达爱的最佳桥梁。
这里我提供几个游戏，有亲测的，有设想的。别问我为什么有效，你试试就知道了。
一、爱的充电。
这个游戏灵感来源于科恩的《游戏力》一书。大意是像给手机充电一样用亲吻/拥抱让孩子获得爱的感觉。
我的惯常做法是，拥抱孩子，用神秘或者夸张的语气说：“看来你需要充电了！”
每每这时，澄儿总能心领神会。有时等不及我问他“先充哪儿”，就已经开始用手指给我看了。
一般，他会指屁股、肚子、胸口、脖子、头发、下巴等部位。他每指一处，我就很认真的伸出一根手指，一边说：“我来了，嗡……”，一边戳中那个部位。
“还充哪儿？”我问。于是，他再指，我再戳。
每戳中一处，澄儿都放声大笑。我的动作和声音越夸张，效果就越好。
游戏结束时我会说：“好了，充满了，现在你又是一个能量满满的小男生了。去玩吧！”
不得不说，效果真是太棒了！
我一说完，他就心满意足地自己玩去了。而我，继续做完家务。
屡试不爽。
二、藏猫猫。
有段时间，澄儿不爱洗手，怎么喊都不去。起初，为了迫使他就犯，我要么生拉硬拽，要么苦口婆心。后来，实在受不了这么累，就开始用藏猫猫的游戏。
“澄儿！澄儿！”我在卫生间躲起后，开始发出神秘的呼喊声。
“猜猜妈妈在哪里？”
听到声音后，他常常屁颠屁颠地跑来找。找到我之后，我们哈哈大笑。
“洗手吧！”这时再抱他去洗手，就顺利多了。
三、石头剪刀布。
这个游戏太简单了，谁赢谁说了算。
我估计这个游戏更适合大点的孩子。比如购物什么都要买，游乐场玩嗨不回家，都可以试试这个游戏。
胜败天注定。孩子心里有谱，游戏输了，也不会说什么。当然，家长输了更要遵守约定。
同类的游戏还有抛硬币、扳手腕等。
四、拔萝卜。
我设想的场景是：孩子在某个环境下，比如商场，一屁股坐/躺下，大哭大闹，不肯走。
这时，家长可以试试拔萝卜。
具体做法就是把孩子当作那根又大又深的萝卜拔走。
“我要拔萝卜了！拔呀拔呀拔……怎么拔不动呀……拔呀拔呀拔……”
还是那句话，动作和声音最好夸张点，如果可以配上合适的面部表情，再好不过。
孩子是天生的玩者。一旦气氛调动，马上欢乐起来，肯定会高高兴兴被你“拔”走。
五、道理唱出来。
我很喜欢电影《音乐之声》，它讲述了家庭教师玛利亚，以童心对童心，让孩子们充分在大自然的美景中陶冶。她的行事方式不仅俘获了一群熊孩子的心，也最终赢得了爱情。
这部电影全片用音乐剧的形式呈现，真是太加分了。
这给我的育儿启示是，道理都是干巴巴的，苦口婆心毫无趣味，说多了很容易变成嘴碎婆子。但是，唱出来就不一样了！
这并不是要你唱功多好，只是随便借个调调哼唱。
我一般都是随口起调，自己填词，填的词都是我要和澄儿说的话。
所以，有时你会听到我用《牧羊曲》的调告诉他需要自己收拾玩具，有时用《难忘今宵》的调告诉他哪里做错了……
我相信一个成年人听到一定要笑死了，可是效果真的很奇妙。
特别当我对澄儿发了脾气后，我唱着跟他道歉，结果就是我们很快亲密如初，就像什么不愉快也没发生过一样。
之所以能写出这篇文章，劳伦斯·科恩写的《游戏力》一书对我影响特别大。
借用美国亚马逊上一则书评结尾：如果游戏力成为你的育儿指南，那么你的孩子长大后一定会说：“我有一个天堂般的童年”。
