1.、回顾并描述什么是积极聆听。积极倾听是事实和感受。对方有情绪的时候回应事实是什么？感受是什么？
2.积极倾听的作业。
1、吃饭的时候，孩子说：“我不喜欢吃这个，别夹给我，拿走，快拿走！”
积极倾听：你不喜欢吃这个呀？吃这个让你不高兴啊。
2、和孩子玩游戏，孩子输了，说：“重来，重来，这次不算！”
积极倾听：你想要重来一局，是不是输了觉得很丢脸啊？
3、孩子说：“我不要穿这件衣服，我不要穿这件衣服！”
积极倾听：你不要穿几件衣服。穿几件衣服让你不高兴呀。
4、孩子说：“为什么你们大人可以看手机，我不可以看？”
积极倾听：大人可以看手机，你不可以看。你觉得很不公平是吧。
5、老公发脾气：这人到底会不会开车啊！笨蛋！
积极倾听：这人老纸挡在前面，开那么慢，阻着我们都不能前进的，你好心烦这事儿是吧？
3、回顾以往孩子有情绪时候你的处理方式，假设这件事情再次发生你会怎么聆听。
到下午四点了，孩子说他不愿意写作业。我对他说哦你不想写作业啊，你是觉得累了吗。孩子说是啊，我就是不想写了呀。然后问他那你想干什么呀？还是说我也不知道想看什么，就是不想写作业。结果我就挺生气的。现在也不知道怎么沟通这个问题。在？描述事实跟表达情感的积极倾听之后，下一步应该做什么？
4、本次课中最让你有感触的部分是什么，积极倾听之后应该怎么做呢？
