片段一：大宝不见了！
邻居小姐姐在喝牛奶，大宝见了，对我说：“妈妈，我要回家喝奶粉！”
我有些惊讶：“宝宝，你居然没和妈妈说也想喝姐姐的牛奶，而是想到了这个好办法。”
“对呀，我努力用小脑袋想啊想，就想到了！”
回家给大宝泡好牛奶，大宝说要去和姐姐一起喝。我想着给小宝喝点水，就让大宝先去了。
结果，一下楼去邻居家没有看到大宝，找了一圈，还是没有大宝和小姐姐的踪影。
经过路口，在竹林边的阿姨说看到大宝和小姐姐，还有一个小弟弟一起往我外公家方向去了。
我赶紧走到外公家，结果在外公家玩的人说，好像看到三个孩子往一个方向里走去了。
我抱着弟弟去找，还是没找到，就给小弟弟的奶奶打电话，告诉她大致情况，请她和我分头找。
找了一圈没有看到，又回家找，都没有人。过了一会儿，看到小姐姐从竹林边回来了，接着是大宝和小弟弟。
终于松了一口气。小弟弟奶奶说：“小弟弟要打了，乱走！”我询问大宝去了哪儿，原来是跟着小姐姐去看她新房了。
我拉着她回家，蹲下来说：“妈妈被吓坏了！需要你抱抱我！”
大宝过来抱着我说：“为什么会吓坏？”
“因为你们是三个孩子，很小，自己走，坏人就一把抓走了。”
“嗯，坏人会一把把我抓，一把把小姐姐抓走，一把把小弟弟抓走的。三个人都被抓走的。”
“嗯，下次，姐姐说带你去看新房子，要怎么做？和妈妈说什么？”
“妈妈，我可以去和姐姐看新房子吗？”
“可以，但是弟弟要喝水，等妈妈一下哦，妈妈一起去……好了，出发！”
接着，又换角色，换场景模拟了几场。
“丫丫姐姐说带你去外婆家，你怎么做？”
“姜姜姐姐说带你去超市买好吃的，你去吗？”
……
片段二：“太公，你走开！打你打你！”
大宝在吃晚饭，我外公来了，结果，大宝大叫起来：“太公，你走开！不要看我吃饭，你回家！打你打你！”
我回想起外公之前因为大宝不好好吃饭，说了大宝，后来，还跟我妈建议，不好好吃饭就打我大宝。
于是，我对大宝说：“太公就是来看你吃饭的，不会说什么的。而且你今天吃得这么好，太公会很开心的。”
大宝说：“嗯，不要说，让我好好安心吃饭。”
“让我安心吃饭”，孩子的表达真是出乎我意料。
片段三：尿湿了……俩宝都洗澡吧！
大宝中午吃了肉沫粥，很多小便。这不，刚拉完不久又想拉，手里拿着糖果，来不及脱裤子就拉下去了。
那就给大宝洗澡！结果，二宝看到也想洗，“噌噌噌”爬进浴室。心里想好步骤；开空调和浴霸放水、拿衣服、二宝洗、穿衣、抱二宝给大宝洗……
大宝三周岁多，二宝一周岁差几天，两个人都手忙脚乱的洗澡，居然一个人搞定！
柏拉妈妈的思考：
俩娃妈单独带娃，慌乱的时刻太多了，需要冷静地破解。
大宝不见了，发动其他家长一起找。
大宝回来了，不随大流，埋怨宝宝，而是真实地告知自己的感受，并情境模拟，练习类似情况怎么做。
大宝没有礼貌，不简单制止，寻找原因，有的放矢！发现孩子的想法很在情理之中。谁想吃饭的时候被念叨，被威胁呢？
突然想到我的公众号——栖居小人国。
栖居二字总让我想到“诗意地栖居”，包含了我的浪漫理想主义情怀，只有足够懂儿童，才能做到诗意。栖居有“小憩”的意味，寓意是我们和孩子其实是短暂相聚，终将和孩子一步步分离，要做好自己和孩子的准备，给予孩子健康的身心，给予孩子远行的底气。
小人国来自影片《小人国》，我把孩子看做小人，是指孩子的地位和我们大人平等，虽然很小，但是也是人，他们值得拥有所有我们成人可以拥有的平等和尊重。
回到案例，大宝尿湿了，冷静下来，其实也情有可原。二宝要洗，也很正常，玩水，哪个宝宝不爱。怎么洗，想好，行动。
尽管今天经历了很多慌乱的时刻，但是冷静一直都在，所以，还好。感谢“冷静”。
“冷静”常在，日更就在，欢迎关注我哦！
