我是今年新入职的特岗老师,从四月份学习有关教育学心理学等有关考试的相关知识、丰富自己,更为考个好成绩努力着。当成绩下来,看到自己考上之后,确定了我将成为一名老师之后,压抑不住自己心里的兴奋,有高兴、有开心、有成就感、有释放,高兴是因为自己考上了。有成就是因为自己从小的梦想实现了。有释放是因为自己熬过了别人异样的眼光。为了怎样当好一名老师,我上网百度相关书籍,《给新教师的52个入职建议》这本书深深地吸引了我,这本书给了我很多启示和收获，为我指明了道路,为我将来的教师之路指明方向,使我终受益匪浅。 如果把这本书比作什么的话，那么我会把它比作是迷雾中的灯塔，为新教师指明了前进的方向；那么我会把它比作是船，为教师这条路引路；那么我会把它比作武功秘籍,为新教师的教学提供具体的方法和策略。与其说它是给新教师的52个入职建议，不如说它是新教师成为一名合格教师的秘密武器。 既然把这本书说成是修身器，修，就要从“心灵”开始。人心是生命的种子，把它，播种在沙漠里，能生成一棵胡杨树；把它播种在艺术里，能生成一种风景林；把它播种在校园里，能生成一片花海；把它播种在课堂里，能生成一颗知识的大树。所以，把人心播种在哪里，就会在哪里收获希望、快乐,能结出果实来。因此，我们，在享受生命的同时，不能随手把自己的心丢了。修心，要让自己修一颗童心、爱心与耐心、平和心、宽容心、爱国心、师生同心。 如果说修“心”是修身器的首要内容，那么修个人素养就是核心内容。教师要善于向书本、老教师学习，提升个人能力。同时还要提升自己的思考能力、自律能力、解决课堂出现问题的能力、科研能力、班级管理能力。教师要守教师职业道德规范；要大力倡导诲人不倦、爱岗敬业的精神，大兴求真务实之风，力戒浮躁，维护教师队伍的良好声誉。教学中，教师要重视言行一致、要关心爱护全体学生,尊重学生,做学生的良师益友；处里学生之间的小矛盾要公正,不偏袒谁。在课堂上，教师要眼中有每个学生、请谁发言要斟酌、师生互动利用启发和引导、归纳发言说重点。教师要讲究教学中自己的走姿、头势语、空间语言、仪表语言等体态。教师还要严格遵守教育理论，学会管理自己的情绪，培养随机应变的能力。 掌握创造和谐的师生关系的秘诀是修身器的关键内容。记住学生名字能够拉近师生感情，因此，在开学时,我教三年级、六年级,开学第一堂课我就让学生写了全班名单,再日后的上课中名对人,慢慢认识学生。新教师要根据学生的个体差异、切实可行性给予合理的期望并定期进行调整。新教师要学会倾听学生的心声、平等对待每个学生，要善于表达自己的感谢之情；要对学生的闪光点、每一个微小的进步都要进行及时的赞美，并且注意赞美的形式要多样化；运用鼓励语言、多强调优点、肯定学生付出、及时鼓励等方法为学生搭建成功的舞台。 学着站在巨人肩膀上是修身器的必要内容。新教师要积极参加学校的教研活动；结合自己的实际、当前的现状，来设定教学能力提升目标、教学研究学习目标等；从错误中学习和成长；巧用文本资源、课堂生成资源、身边生活工具小资源，解放学生，让学生成为有效资源开发和学习的主人；利用同伴间的沙龙会谈、互助中“一课多研”、专业对话，不断提升自己的专业能力；新教师还要多听其他老师的课、善于向老教师请教。 上好一节课是修身器的重心内容。新教师要做到精心备课、用心做好课前准备、决不无故拖堂、注意因材施教、让快乐充满课堂、给学生独立思考和操作的机会、合理运用多样化的教学手段、选择恰当的时机和恰当的方式评价学生、创新布置家庭作业。 班级管理和教育管理的技巧是修身器的保障内容。前者需要新教师做好起点工作，利用好班会、各种学校组织的活动，抓住学生爱受尊重、渴望与老师沟通、爱受公平对待、委屈时爱宣泄、爱表现和自尊心强等的心理特点并加以运用；此外，新教师还要运用好真诚这把钥匙、重视班级环境布置、蹲下来看待学生、重视运用首因效应、巧妙处理学生纠纷。后者者需要新教师学会利用情感、物质、活动等激励法，借用时尚语言、活用人物形象、恰当运用修辞手法、巧借情境幽默等方法来化解问题，学会给学生讲故事，刚柔相济的解决问题，利用迂回曲折、幽默、间接提醒、巧下台阶、敲山震虎、现身说法等方式进行巧妙地批评，教学中、教育管理中适时的难得糊涂。
只要我们新教师能够运用好这套修身器，相信大家终能成为一名合格的教师！做一名好老师！
