今天早上把收到的书一一拆封，迅速的看了一下书的目录，发现教育研究方面知识还有很多少需要看的东西也很多。
拿起书就不想放下了，但是还要带孩子去打预防针。
打针回来让妹妹看着孩子，就马上开始看书。首先看的是北京师范大学出版社出版的教学研究方法。和学新和徐文彬主编。
书里面详细的介绍了教育研究方法的概念，教育研究方法的特性以及分类，非常的全面，此时我还关注到这是高校的教材，而在大学和研究生期间，我却没有读过。
这本书总体读起来逻辑性比较强，对思维的要求比较高，其中概念性的知识非常多，所以看的非常慢。
不过这本书的结构以及编排的方式非常的独特，读了之后就觉得教育研究以及教育研究方法的价值很高，很有必要学习。虽然有点难读，但是我决定还是要坚持读下去。
在看这本书的同时，又穿插看了魏智渊老师写的《教师阅读地图》这本书。
这本书相对比较好理解，而且实用性，操作性，实践性，可指导性非常强。对于刚毕业的新教师以及处于茫然中不知道该读哪些书的教师来说，这本书是一个非常不错的选择，甚至可以说是一本必读的书。
我是在毕业五年之后才读到这本书，真的有点可惜。
如果早点读这本书，可能我的进步会非常的快，因为这本书里面告诉了我们一线教师读哪些书有用，而哪些书可能本身就存在有一些问题，这样的一种批判性的读书辨别方法，给了我们选书时的一些指导。
最重要的是文字通俗易懂，读的很快，迅速就可以明白教师应该读哪些书。
尤其是对于语文老师来说，这本书更是必须要读的。
看了书，结合我自身的情况，对于我来说，现在更多的要看一些学科专业性的书籍，比如王荣生教授的书《语文科课程论基础》《语文教学内容重构》《听王荣生老师评课》，叶嘉莹老师的《唐宋词17讲》，以及文本解读之类的书。
要看的书还有很多，在大量阅读的基础之上，还要选出几本进行精读，反复读，每天读。
