学校老师开展班级教学，除了上课内容本身需要精心准备，还有教学组织和管理非常重要，直接影响教学效率、效果。特别是在小学阶段，班级授课制，老师不可能兼顾到每一个学生，这个时候这么多学生需要同时学习一个内容就需要老师组织好教学内容秩序，管控课堂上的行为规范，确保每个学生都参与学习，有学习效果。
那么具体如何进行课堂教学组织和管理呢？首先要以正面管教为核心要素，在这个基础上有如下几个小技巧：
1、教师语言
以表演和鼓励为主，对做的好的同学肯定，不好的同学提醒向榜样学习，争取超越，激发学生的竞争力。
规则确定
良好的课堂秩序离不开大家统一遵守的课堂规则，不管是什么科目，都需要确定该学科的课堂规则，有一些学校基本的规则，还有学科特有的规则，比如：上课发言要举手；学会倾听，课堂上只能出现一个人的声音等。还有一些统一的口令，比如：小眼睛，（看老师）。那这些规则需要在每一节课上培养训练，小学生需要不断地培养他们的行为规范，遵守课堂规则。个别提醒
如果是有学生不服从管理，这个时候可能需要单独提醒，比如可以走到他那边，可以眼神示意，可以是拍拍肩膀的动作，甚至也可以用恰当的反话去激励他。小组长协助管理
在班级学生中挑选出一个小组长来管理课堂，不仅能培养该学生的自信心、领导能力，也能帮助老师维持课堂秩序。不过小组长的挑选需老师确定好合适的人并适当地教他们怎么管理、该做哪些事。
教师在组织好课堂教学的基础上才能得以保证课堂效果，良好的管理也能营造一个良好的学习氛围，促进学生学习。
