为深化课堂教学改革，借鉴优秀学校的教育教学理念，10月10日至13日，在吴宗勇书记的带领下，蚌埠八中组织教研、备课组长和优秀班主任赴江苏景安中学开展课堂教学现场观摩和研讨活动。
学习过程中，老师们参观了丰富多彩的校园文化，分学科观摩了景安中学的教学常态课。老师们深入了景中的“互学课堂”，学习了景中“问题伴学”的课堂教学模式，加深了对“景中课改”的理解。学生们在课堂上的小组合作，互助互学，踊跃展示，给老师们留下了深刻的印象。
老师们还听聆听了两个讲座。孙云云副校长《以问题为导向，培养学生深度思维能力》，介绍了景安中学“问题伴学”构建“学中问，问中学”的亲情式合作模式，讲座从整体上对学校的“问题伴学”基本范式做了具体的解读，其核心是问题相伴，组员互动，能力提升；在对学生问题意识的培养，她从导学案使用的重要性，及导学案的格式及要求和解决问题的模式（1+x、x+1、1+1）做了具体介绍；针对围听的效能，她从打破固定空间，调节学习氛围，缩短师生间的距离，形成“磁力型”学习场等方面逐一解读；关于教师的角色定位，也讲的很明确，教师在课堂上主要是情感的引领、内容的引领、活动的引领，参与学习评价的引领，知识的补位。景安学校的教学模式已形成一套完整的系统模式，既有教育主管部门的顶层设计，也有学校自身的特色和老师的努力。
李欣老师的讲座《改课，如何彰显语文学科的特质》，李老师具体结合自己语文教学的实践对课堂教学的模式和方法生动形象的解读，重点介绍小组合做的学习方式流程和导学案的使用方法，大量的教学实例生动形象，让老师们对景安中学的课堂教学有了更深入的了解。
讲座之后分组研讨时，大家与景安中学的教研组长们面对面分组交流，互动气氛积极热烈，通过交流对景安的教学模式有了更深层的了解，老师们提的许多问题也得以有效解答。
通过此次学习，老师们都觉感悟颇深，获益匪浅。大家表示，在以后的教育教学过程中会更加注重学生的思维能力、语言表达能力、自信心、合作意识、规则意识等方面的培养，尽力为孩子的美好状态做些努力，为八中更美好的明天而努力！
