今天发布一篇道法课教案
课题：5.协商决定班级事务(第一课时)
班级事务共商定
教学目标:
1.了解班级事务决策的形式，知道处理班级事务的一般程序。
2.学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。
教学重点:
了解班级事务决定的形式说明班级民主决策的意义决策中，学会清楚表达个人见解，倾听他人意见，体会他人需要学会与他人平等和交流合作。
教学难点:
能够运用处理班级事务的一般程序决定班级事。
教学过程：
一、了解班级事务决策的形式
活动一:选一选:
哪些属于班级事务?明确班级事务的范畴
活动二:想一想:
自己班级里的事情都是怎样决定的?应该怎样决定班级事务?
1.班级事务应该由谁决定?
2.生活中的各种大事小情都是怎样怎样决定的?
3.共同协商、讨论决定的方式有什么好处?
4.学生讨论
5.小结:采用协商、讨论的方式，可以集中大家的意见，尽可能保障每个人的利益。还能使做出来的决策更加正确、合理。可以运用到我们决定班级事务的过程中。
二、明确处理班级事务的一般程序
活动一:如果要把民主协商、讨论的方式应用到班级重大事务的决策过程中，我们应该怎么做呢?
运用案例明确协商决定班级事务的具体程序。
1.怎样当主持人?
通过两个同学的主持词比较，明确：主持人在主持班会时要不仅需要宣布会议主题，还要说清楚会议的议程，提醒大家应该注意的事项，需要遵守的规则。
2.什么是提案?什么是提案人?召开班会时怎样介绍提案?
3.对于讨论中的不同意见，我们该如何对待?
小结:商议班级事务时，认真倾听别人的提案，体现了对同学的尊重，充分讨论能让每个同学对提案内容更加了解，相互协商、集思广益能够让提案更好地发挥作用。
4.如何确定最后方案?
5.小结:会议决议可以采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。
6.教师总结
召开班会协商决定班级事务时，第一步，推选主持人，明确主题和议程。第二步，介绍提案，明确具体，简洁扼要。第三步，充分讨论，表达意见，集思广益。第四步，大会表决，公布结果，确定方案。
三、学以致用，运用所学处理班级事务
问:如果你们的班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动，需要召开班会确定活动方案，运用我们这节课学到的知识，想一想该怎么办?
学生说出协商决定班级事务的具体程序。
板书设计：
5. 协商决定班级事务
班级事务共商定
讨论商定班级事务 民主意识
班会需要遵循程序 程序意识
