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  • 11.21

    1.目标拆解:将学习任务拆分为15-20分钟的小目标,完成后贴星星贴纸,积累兑换小奖励,让努力有即时反馈。 2.兴趣联结:结合学生兴趣设计学习任...

  • 11.20

    1. 课前准备:“请快速拿出课本、练习本和文具,摆放在桌面左上角,坐姿端正等待上课,30秒倒计时开始!” 2. 专注提醒:“目光聚焦黑板/屏幕,...

  • 11.19

    1.目标拆解:将学习任务拆分为15-20分钟的小目标,比如“15分钟完成5道计算题”,完成后贴星星贴纸,积累兑换小奖励,让努力有即时反馈。 2....

  • 11.19

    很多学生存在“不努力”的学习态度,而且部分学生的学习态度问题愈发明显:课堂上消极怠工,要么趴在桌上走神发呆,要么与同学小声打闹,对老师的提醒置若...

  • 11.18

    别让“假努力”消耗孩子的成长 如今不少孩子看似学习很“拼”:书桌前坐满整节课,笔记抄得密密麻麻,作业写到深夜,可成绩始终没起色——这就是典型的“...

  • 11.17

    结合本次观课,未来教学工作需从三方面重点发力:一是在教学设计中强化“学情适配”,针对不同层次学生设计分层任务,避免“一刀切”,让每个学生都能在原...

  • 11.14

    须强老师团队对文本的解读极具深度,不仅梳理了女娲补天的情节脉络,更挖掘出神话背后蕴含的“担当精神”与“人文关怀”。通过拆解“炼石补天”“断鳌立极...

  • 11.13

    孩子语文成绩暂时落后,主要是基础薄弱,生字词掌握不扎实、阅读理解抓不住重点,作文写不好,书写字体不工整。 我希望咱群里的孩子多学点,多做些基础字...

  • 11.12

    家乡的荷塘(下水文) 如果你问我心中最美的自然美景是什么,我一定会毫不犹豫地推荐家乡的荷塘!它没有景区的拥挤,却藏着夏日最纯粹的灵动与欢乐,去过...