在八月份的学习中，我学习的学习类APP的教学和应用、思维导图的设计、项目式学习PBL的设计等多个课程，让我深刻意识到了教师提升自身信息素养的必要性和迫切性。
在信息技术高度发达的今天，信息素养已然成为了当代人们必须掌握的一项技能，这个于1974年就已经提出的概念，现在正逐渐在现代化社会中起到越来越重要的作用。而教育行业，由于其培育人才的特殊性，更应把提升教师信息素养当作眼下的重中之重。教育信息素养是当代教师专业化发展的必备素质，教师信息素养的提高是全民素质提高的可靠保障和前提之一，是实现教育信息化的关键之一，处于信息化社会中的我们要不断更新教育理念，创新教育方法，努力提高应用信息技术开展教育教学活动的能力，才能走在时代的前列，成为一名适应新时代的合格的教师。
作为一名幼儿教师，在幼儿这个充满好奇心的阶段，各种信息技术的应用，会极大的激发他们的好奇心和热情，起到了积极的促进作用。除了PPT中各种图片，视频和动画的展示，有助于幼儿的理解和记忆，我们更可以应用PPT为幼儿创造自主探索、动手操作、合作交流的条件。通过增强教学课件的互动性、应变性和可操作性，从而激发幼儿的学习积极性和主动性，提高幼儿自主探究的能力。
各种学习类APP的应用，更极大的方便了我们的日常教学。例如我平时使用的幼教365，就可以让家长和孩子们每天打卡。通过这个软件，可以非常方便的知道孩子和家长在家的状态，并且这可以有效的促进亲子关系。而且对于我们教师来说，只需要短短的十几分钟，就可以了解幼儿每天回家的状态，还可以通过评语和留言给孩子鼓励和表扬。与此同时，我每天也会在幼教365上传班级内的动态，让家长们切实的了解到孩子在园的生活，这样一来一往，能形成家园间的有机联系，无形中形成一条纽带，为孩子的成长增色。
作为教师，只有具有较高教育信息素养的教师，才可以根据教学需要将课程内容加工处理，根据需要创设一定的教学情境，并转化为生动活泼图文声像并茂的教与学资源，以便让学幼儿在情境中进行问题探索信息交互作用，实现课堂的高效。
没有教育的信息化就不可能实现教育的现代化。教育信息化是促进教育公平创新人才培养模式，推进终身学习的重要手段，是支撑引领教育现代化发展，构建学习型社会，建设人力资源强国的必由之路。教育信息化的关键就在于教师的信息化，在于掌握一定技术信息和信息资源的教师。所以只有教师提升自身信息素养，才能实现教师到的真正专业化。
