2024-03-12

反思： 《端午粽》这篇课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的外形、味道、花样以及由来，本课的教学重点是正确朗读课文，读好长句子，能用自己的语言描述出粽子的样子、味道等。 通过反复读生字以及加一加、联系实物、给生字组词等方法帮助学生识记字形。形式活泼多样，学生易于接受。在指导书写时，我首先引导学生自主观察，鼓励学生的发现，然后通过教师示范书写，学生书空、描红等方式，帮助学生规范书写、识记字形。 由于本节课的长句子比较多，我在教学过程中注重读长句子的训练。先对长句子的内容进行分解，明白表达的意思，再进行反复练习。例如“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有颗红红的枣”，这个句子比较长，但是有一定的逻辑顺序。在指导读长句子时，首先引导孩子想想这句话描述了包粽子用到哪些材料，找出关键的事物（箬竹叶、糯米、枣)，然后引导学生发现这些事物的具体特征（青青的箸竹叶，白白的糯米，红红的枣），并读好这些“的”字短语，最后通过找关键词引导学生关注作者介绍时的顺序（用……包的，里面，中间），从而发现这句话从外到内、由表及里地描写了粽子。学生对这个长句子便有了清晰的认识和理解，在理解句意的基础上，反复阅读，达到了不错的效果。