“最中国，看西安！”13朝古都，西安这个兼顾过去和未来的城市。现代建筑和唐代宝塔在这里遥相辉映；丰厚的历史文化和创新科技相互融合。有幸在这个文化底蕴深厚的古都学习，收获满满，努力践行。
2019年11月11“河南省项城市百名优秀后备校长（干部）能力提升培训”在陕西师范大学开班。历时六天，聆听了9位专家的讲座，经历了一场心灵的洗礼。
沉着干练的张迎春教授《现代基础教育发展前景与趋势》从中国教育的状况说起，谈了世纪之处中国基础教育改革的总目标和具体目标，现阶段的总体战略，未来的中国教育现代化，中国基础教育和国际基础教育的差距，最后提出：基础教育应走出忽视学生成长规律的误区。
优雅知性的孙静教授《教师职业幸福感提升策略》从“什么是幸福”娓娓道来，优美感性的语言，精彩纷呈的视频，给我们展示了职业的幸福感。
语言风趣的李高峰教授《课堂互动能力训练》讲座妙趣横生，让我们开阔了视野，增长了知识，明确了方向，同时也引发了我们深深的思考：今后的课堂，我们该如何开发课程资源，做到有效互动教学？
睿智谦逊的史建奎校长《学校内涵发展与评价的实践探索》，他如同邻家大哥哥一般平易近人，结合自己的成长经历，手把手教我们如何走上校长之路。
语言犀利的贾玲院长的《课堂观察与评价研究》拓宽了我们观课评课的视野。课堂观察，为我们的观课议课提出了新的要求：一定要注意自身的专业发展。我们需要提高的不仅是技巧，更是整体式的水平，我们缺乏的不是理论，更多的是实践，一定要注意知识的积累和教育的沉淀。
沉稳冷静的钟意娟主任《如何应对学校突发事件》，她结合具体案例，让大家讨论交流解决方案，然后进行评价，给出更合理的方案，给在心理咨询方面迷惘的我们指点迷津，让我们在迷惘中追寻答案。告诉我们面对校园突发事件，该如何采取应急措施，面对学生，教师，家长，社会，媒体，该如何去做？
博学多才的段海军教授的讲座《从行到知：校长自我认知与领导力发展》告诉我们一般校长应具备的胜任力，结合量表让我们自我认知，发现自己的优势和短板，找到今后努力方向，制定个人发展计划，努力实践。
智慧幽默的杨泳教授的《教育管理者的责任担当》则告诉了我们在今后的工作中应该如何去做，把理论落到了实处。
侃侃而谈的庞桥教授《新时代教师职业行为准则与师德师风建设》，结合新时代政治要求，提出了加强教师队伍建设的新要求。
几天的学习，收获满满，深刻体会到：要想有所为有所位，一个校长应朝着以下奋进。
校长要具备专业情怀。校长的专业情怀，就是他在对教育意义充分理解的基础上，把校长当成一种专业、事业乃至生命去做，有着更高的精神价值追求。校长能站在“立德树人，优质提升”的教育发展的时代前沿，以自身的精气神、人格魅力，尊重人，影响人，激励人，培养人，发展人，成为创造幸福和幸福生活的人。
校长要懂心理学。合格的管理者会依据每个员工的特点来激发出他的内心需求，让一个自由散漫、暮气沉沉的员工变得自信自强、积极高效、敢于负责、视平庸为耻辱。
校长要能服人。校长要服人，首先要有能力，要把自己做大、做强。自己不强大，校长何以服人？校长要强大起来，首先要精通业务，成为教育教学的“专家”。校长要不断学习，不断加强进修，走专业发展之路，只有那样，工作才能得心应手，办事才能形如流水。才能站得住，立得牢，让教师、学生信服，起到引领师生的作用。
校长要敢于担当。敢于面对和挑战困难，以老师的利益为重。面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。有多大担当就有多大作为，有为才有位。结合学校实际不断改进措施，不断创新。
校长要不断反思。孔子曰“吾日三省吾身”。我们不仅要不断的赶路，还要时时回头反思自己的行为。发现问题，及时处理，少走弯路。我们让学生具备行为准则，老师具备不具备？校长具备不具备？要时常反省，“我是一切的根源。”从改变自己开始，改变团队，改变学校。
感谢项城市教体局和进修学校为我们搭建的学习平台，听名家讲座，领会新理念，汲取新知识，交流互动，碰撞冲击，产生新的思想。今日在西安，他日看项城！
精诚学校 韩爱华
