I :重述原文知识(what,why,how)
在一些场合，对方不给我们足够的时间说话，这时我们先别忙者着去想自己要讲什么，而是思考如何能让别人愿意花更多时间听。
使用步骤：1、制造意外 ，即跳出对方的预期。
2、引发好奇
3、回应主题
A1 回忆以下在你身边有没有发生过这样的故事？
这次暑期班有个初一的孩子被妈妈逼起来上课，在一个上午的课程中，她抵触情绪非常严重，不说话，不回答问题，我听她给同学说下午不来了，孩子妈妈希望我能给孩子做下工作，我把孩子叫道办公室，她默不作声，我说，你妈妈叫我给你做工作，你知道我怎样做工作吗？我给你妈妈说，如果你不是自愿来学校，给钱我也不会收你的，你今天下午可以回去想清楚。结果她下午过来，整个抵触情绪没有了，在上个暑期班，她是成长最大的一个人。
A2 规划以下未来如何“买时间”
在出去宣传我们周末班的时候，我遇到一个不太相信我们的家长，她问：你们补些什么？我说：我们不补习课本知识，我们只是有专业的心理咨询团队老师帮助孩子制定学习目标，调动孩子学习兴趣，孩子自己争着学。
