【姓名】苏建新
【导师】袁文魁 王玉印
【导图解说】
四年级下册语文课文
这是女儿四年级语文书的一篇文章，想试着去用思维脑图的方式帮她梳理一下。
中心图就是文章中的小孩，和一只夜莺。全文我是按照小夜莺“吸引敌人，给敌人带路，消灭敌人，执行新任务”四个方面进行描写。在第一分支中主要针对当时的环境以及夜莺和德国兵具体展开，在写地点时也反映了当时战争给村庄带来的灾难。第二分支具体对话没有细化，主要是德国军官让带路，提出了两个选择。在送情报中通过夜莺的动作，以及俏皮的回答军官的问题来表现他的镇定。第三分支在消灭敌人中用几种声音进行了逻辑上的架构建立。最后就是回复以往，小夜莺继续坚守岗位执行新的任务。
整个脑图在绘制时觉得有些对话上不好把握和做bois的处理。希望大家多多指点。
