影响老师对职业的态度，那原因多了去了。有工资待遇问题，有职称问题，还有校长对老师的态度问题，评优评先的公平与否，当然了，也有老师的个人问题。
任何时候，都是老实人吃大亏，柿子专拣软的捏。你看哪个老实人的证书成摞成摞？你看哪个老实人处处评先？老实但不是傻子，只是说不出来，怕得罪人，胆小怕事罢了。所以，只要人群聚集的地方，就会有不公正的存在。
我们改变不了环境，但可以改变自己。我们会有情绪，但我们要学会控制情绪。我就有这种体验，当心情特别愉快之时，感觉自已语言流畅，表达丰富，和学生的互动就好。当学生违犯纪律自己处于生气之时，觉得自己前言不搭后语，语言生硬而又易怒。所以，学生最先感受到老师的晴雨表。是最了解老师心境变化的。
在课堂上，教师的情绪很容易传染给学生。学生能够察觉到教师情绪的好坏，感受到他们把教学当成享受还是苦差，也看得出他们眼中的怒火。无疑，教师的能量会影响学生对于课堂的投入，因此，积极的能量对于课堂氛围至关重要。与此同时，教师的态度也会影响学生的学习动机，如果他们能够意识到这一点，就可以改变教学的“游戏规则”。所以老师应该像川剧变脸一样，掩饰和控制自己的情绪。
最好的教师绝不是为了上课而上课，他们以赤诚之心对待每一名学生。教师不仅仅是一份职业，更是一种激情。这种激情才是优秀教师的特质，它深植于学生的脑海，让课程计划只能退居其次。学生或许会忘记教师教过什么，却永远不会忘记教师是否热爱教学。
谁都想做一名好教师，谁都想得到学生的认可，那就记住，爱学生。本身教育就是一场感化的爱。
