小时候总是幻想长大后的模样，以后从事着什么样的工作。即使听着妈妈讲成年人有多么的不容易，却总是不能理解。而如今，终能感同身受了，才明白长大的无奈。
在大部分人眼中，老师的工作体面又尊贵。我的家庭也因此而自豪，毕竟我是完全靠着自己的能力独立了。刚毕业的时候，我也因此而自豪过一阵子。我是一个不善交际的人，可老师就是要与学生，老师，家长打交道的职业。工作的前两年，我的性格变了很多，变得善谈，外向，因此有了所谓的班主任气场。我认为这是对我能力的认可，也让我在工作中取得了不错的成绩。但人总是贪心的，想要得到更多。“努力上进”的我觉得当前的学校不能够在满足我的自身发展。于是，我来到了一线大城市。
仍然是班主任，领导很重视我，可以这样讲，我升官了！工资也很可观。觉得自己可以大展拳脚，我干劲满满。如果一切都如我预想的一样，或许我就不会出现在这里了。时间越久，内心就越压抑，我觉得自己被束缚住了，快要喘不过气了。人际关系，学生问题，领导的压榨让我变得窒息，面试时我问过校长这样一个问题：“咱们学校学习的机会多吗？”毕竟在我看来，教学过硬才是老师的立身之本。自认我也算是一个比较上进的人，校长回复我：你在这里会得到很大的提升。毕竟年轻，不懂得人性，我深信不疑且心怀感激。可是事实却是我的外出学习机会被各种行政会议和守班，解决学生问题，活动策划占用了。美其名曰这些交给别人不放心，却把我圈在了办公室里。美其名曰给我派一个坐镇的老教师，直到现在我才明白，她才是给我带来最多麻烦的。美其名曰可以依靠，却在其他老师面前抱怨我有多么的不懂事。美其名曰个性化发展，适应新时代，却是让我们跪着教书，去取悦家长。美其名曰保护老师，却是在家长面前把老师批得一文不值。我不敢相信自己是在这样的环境下工作的，处处都要防备。做任何事情之前要考虑，家长是否会投诉，学生是否愿意，领导会怎么对待我。束手束脚，失去自由。所以不知道从什么时候开始，踏入学校的那一刻起，我真心地笑不出来，似乎没有什么让我能笑的事情。可就是不笑，也会被批评，真的是十分可笑了。
领导说不要把你的情绪带到工作中来。我没有大吼大叫，没有批评任何人，也没有赌气说不做事情。只是淡淡的，没有笑的灿烂，而这也是错的。领导却说：你要关注学生的情绪。“那老师就不能有自己的情绪了吗?""你是个成年人”一句话堵的我不知如何回答。成年人就没有发泄情绪的权力吗？什么时候不笑也是一种错了。
初来时，领导说要爱孩子们。我确实很爱我自己的崽，以前毕业的学生分别都抱着我哭，双向奔赴，现在仍然保持联系问候。我也很爱我来到这里的自己的崽，可是两面三刀的他们让我变得遍体鳞伤。他们是不受教的，一年的磨合，学业，习惯稍有起色，大家都觉得变化很大，看在眼里，给出了正面的肯定。领导却告诉我给他们的压力太大，什么时候严格的管理也变成了问题。太多太多的事与愿违，太多太多的错，太多太多的两面三刀，太多太多的压抑。
我不快乐了！
仅仅只是发发牢骚，大家看看便作罢。
