2024-06-23

程莹慧6.23

课前学生自主学习，老师要了解学生预习、学习情况,积极搜索学生学习知识的盲区。教师在学历案中依据教学内容、学情、教师专长等多方面因素,设计出具备教一学-评一致性特征的具体课型,在课中实施教学时,应为学生创设生活的情景、设计开放的问题、鼓励个性的见解、引发学生的质疑、激起思维的碰撞、张扬生命的活力，指导学生积极参与课堂的构建。