前不久的一个家长聚会，关于小学阶段的孩子要不要参加补习班的讨论，让我看到，号称减负和环境的压力，父母究竟是热衷于补习，考名校，拼命奔个好前途，还是慢慢来，不补习，循序渐进，均衡成长。真的是太难选择。
前者的观点：
1、本市知名补习学校，是通过考试择优收班的，孩子自从上了那个知名的补习学校，更有自信了，更上进了，能成为那个学校的补习生，孩子有优越感，家长也自豪。
2、补习学校给孩子补习一些拔高题（通常的奥数奥语），虽然有难度，但对孩子也有挑战，日常老师授课内容变得简单容易了。
3、只要是上了名校补习班，考上本市知名初中的几率更大，只有上了好的初中才有几率考知名高中，上了知名高中，才有更多几率考上名牌大学。名牌学校，才有最优质的教育资源。
4、只有名牌大学毕业，才更有机会进入好的企业上班，才能挣年薪，考上名牌大学和在知名企业上班是家族荣耀的重要部分。
这样的逻辑观点，孩子的妈妈这样认为，孩子也这么认为，因此，孩子愿意周末补课，愿意做多一倍的作业，愿意为了考名校、将来有个好工作放弃和同学一起玩的时间，减少兴趣艺术训练的时间，减少社会实践活动的时间……
有这样观点的成人很多，也很有道理，他们在学习和考试上不断追求卓越，形成了一个争考名校的氛围，一个不在名校补习就会落后的意识心态。
内心被这些孩子震撼了，上了补习班的孩子也认为，至少现在，他已经在名校补习班里，他是考上的，距离名校很近了，绝不能有丁点放松，更不能放弃。
奋进的选择，没有好坏对错，被晃动的是对自己的选择没底，动摇了一下，担心自己的孩子没有参加补习，会落后于他们，不由得紧张起来。
仔细思索我的观点：
1、文化课学习是人生的一部分，而且贯穿终生，学习的兴趣是随着年龄的增长越来越浓，越来越喜欢探索新知，为喜爱的领域学习更有动力。孩子如果从小学就失去玩的机会，没玩够，当到了成人，会有补偿心态，真的应该在大学研究生博士才要好好自学的，却开始贪玩了。
2、为了考名校就急于从小学开始补习，为考试而学习，为考得好，学超出这个阶段的拔高知识点，失去了学习的意义。
3、人的大脑分为左右脑，左脑掌管思维、逻辑、知识、信念、智力等，右脑掌管直觉、艺术、创意、灵感、情感链接等。在孩子学习阶段，是刺激神经链接和记忆最频繁的时候，为了考名校，把大量时间用来锻炼了左脑，那么，这些孩子长大后，会习惯用左脑思维，我更希望，保护孩子的创意和直觉智慧。
4、时代是个多元和创新的时代，未来需要的人才是左右脑平衡的人，右脑发达的人有创意，懂生活、有情趣、会合作的人更受欢迎。
5、孩子的未来，是为自己创造幸福并带给他人幸福，还是有份好职业高收入充满一生呢？我更希望我的孩子获得幸福。
看来，是不是名校的学生，有没有在品牌企业工作并不重要。重要的是，他身在哪里，都是一个创造幸福体验的人，也是一个受欢迎的人。
被动摇了内心的我，想到这里，紧张心情，又恢复了平静。
人，来到这个世界是来经历生命，体验生命的，每个人都是独一无二的存在，也有他特有的使命。
在这个竞争激烈、人心焦燥的社会环境，看到别人的孩子都在努力上成绩提高班，作为妈妈，是很容易动摇的。
动摇其实是对自己没有信心，害怕失败，不敢相信自己的直觉，我选择消除恐惧情绪能量，明晰自己的意图：
乐享人生，活出绽放的生命。
不做那个忙碌的蚁人，提供孩子更多体验，尊重他的选择，像陪伴蜗牛爬树一样，陪他实现他想要的人生体验。
消除情绪能量，做最佳决定，拿回自己的生命力量！
情绪教练：应许
18609173704
