三个主题：
1、为什么读书困难：
- 没有时间和精力；
不再是学生，主业是工作，抽出时间阅读需要毅力。喜欢的一件事，会排除万难，我们并没有想像中的忙碌，高效利用时间。注意力转换，做不同的事情，也是一种放松。
- 看不懂记不住；
搞错阅读主题，应试教育的思维，阅读本身不能创造价值，理解和记忆知识也不能创造价值，只有改变行为本身才有价值。对书中观点无比认同或醍醐灌顶，如果只是停留在此，那只是别人的观点；只有结合到自身体会和经验，体现到实际行动中才能真正体现价值。
- 注意力分散，看不下去；
不明确阅读的目的是什么？书的分类如下。不同的成长阶段，所选择的书的数量和比例偏重有所不同。什么都懂一点，不如最开始的阶段，先选择一大类精准专业。
书的种类：
-工具书：常翻常在，保证在身边，不懂就查找；
-专业书：全而精，仔细阅读，重复阅读；
-视野书：相对领域，打开视野，有所选择，知识补漏；
-潮流书：散文，翻阅。
2、怎么读一本书：
- 通读法：
培养思维框构，初期切记只求数量 。目录和导言，了解主旨，快速通读，适合知识性启发性的书籍。推荐拆书邦《这样读书就够了》；
- 树读法：
主题阅读，确定一个感兴趣的领域，收集图书论文或网络文字，首先看该领域的名家经典，搭建脉络，有初步的大纲，往里面不断填充，不同的地方补充完善，信息收集和整合，适用于集中高效的学习某一项专业性知识。
-图读法：
面对内容庞杂的书，用思维导图，形象直观可感，强化理解。
笔记阅读法：心灵鸡汤摘抄精华，精句。学科体系比较强的，梳理图文框架。现实类切入角度分析。
3、阅读如何输出（写作和口头表达）：
- 自我复述：
强化吸收的过程，查找疏漏，推荐蒋方舟《故事的结局早已写在开头》，可以练习。
- 与人交流：
向别人推荐，或读书分享，需核心能力--结构思考力。重要的事情说三点（层次、逻辑清晰、简明）：结论（是，引发倾听兴趣）--理由（因为，获得理解和信服）--结论（因此，重复结论，巩固理由，加深倾听者印象）。
结构思考力：整合信息，自我再造。
读书是输入与输出的过程！
你会阅读了嘛？
2016.10.17 ╭( ′• o •′ )╭☞三糊涂 整理
