秦人无暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。虽然一切都在变化，时代正在改变，但这种变化总是由历史的量变到新时代的质变。所以，以史为鉴是有必要的。前人总是感慨：当年年少无知，没有认真读书，今天落得个打工的下场；当年要是把手里的钱拿出来，到某大城市买套房，现在怎么也值个几百万了；当年有机会去大城市工作，但自己并没有去争取，留在偏远的小县城，现在只能忍受就医、父母养老、孩子教育等诸多的不便；当年如果学会去争取一下，现在也是一个部门领导……

        多数人的努力是被迫的，我们称之为被迫营业。儿时，当暑假快要结束，家长老师开始催交作业，假期仅剩的几天里加班加点，忐忑不安。工作后，快到上交论文、科创作品等截止时间了，忙忙慌慌，偷师学艺，狼狈不堪，怨气冲天。生活中总是有事才能想起朋友、亲人、同事，事情来临时，总是点头哈腰，谦虚谨慎，好不自在。

      时代的发展，总有一定的历史背景。工业革命后，城市化出现，无论农村、城市，人们生产、生活方式发生了巨大的改变。沟通、交流变得更加容易。知识、发明、创造出现前所未有的大发展，一切都为提高效率、便捷性、舒适度而努力。一切都是为了追求“美好生活”而奋斗。各类基础设施和服务（如： 电梯洋房供电、供水、道路、工厂、光纤、网络、公园、酒店、APP、物流、医院、学校、商店、酒楼、餐厅、银行）经过前人的不断改开发和完善，高速发展的阶段已经完成。经过这一阶段后，必然迎来社会改革，经济结构的调整，未来社会必然属于建立在这一基础之上的高质量发展。整个社会总是处在不断建模、模板套模板的历史进程中。

      传统的工厂，简单的劳动力被机器所替代。传统的高中老师，一支粉笔，一块黑板，一盏茶，每天都重复着几年、甚至几十年前的知识传授。在信息知识大爆炸的今天，为了适应时代的要求，教育改革、新课程、新课标、新教材、新情境已然到来。老师不再是知识的权威，而是课堂的引领者、参与者、信息的收集整理者，思想的启发者，学生全面发展的推动者。每堂课都在做教学调整，每天都可能用到鲜活的素材，每天都要创造！传统的信息传递、储存主要是靠文字、图片为主，新的信息传递正朝着视频、AR、VR方向转变。传统的创业是机械、场地、人脉、资金、劳动力等各类资源的组合。新的便捷创业是利用互联网创造平台，让“毛草”也产生了价值，打破了传统创业的壁垒和时间瓶颈，大众创新，万众创业。古人讲天时、地利、人和，现在谈价值传递、APP、点赞量。传统的权威是信息的拥有者，随着信息获取更加容易，现在的价值传递者是持之以恒的学习者、创造者。只要你愿意，信息随时随地可获取，学习随时能进行，创造随时可发生。

      面对高质量发展，多数人选择退避三舍。“躺平”是我们习惯的一种应对加速变化时代的通用做法，躺平的背后，总是会选择退而求其次。要想在未来赢得主动，年轻的我们必须从现在开始改变观念，努力行动（学习、健身、投资、帮朋友、陪家人），奠定未来个人及家庭高质量发展的基础。

      时代在前进，改变时时发生。不变的是，每个人一天都是24小时，大家共享一个太阳，同在地球上生存，我们都面临新的选择。选择是有条件的，是在一定年龄、阅历、环境等多重因素影响下的认知活动。我们的选择应在综合思考后做出最有价值的回报。

      历史的潮流推开了新时代之窗，只有深入潮流，融入时代，让自己成为那推窗之人，成为第一个吃螃蟹的人。