又是一年开学季。转眼间，和这群孩子们已经相处两年了。说实话，我对这群孩子们有种特别的情感。因为他们是我从教以来，第一次自己手把手从起始年级带上来的班。还记得两年前，他们刚入学时那可爱稚嫩的脸庞，只不过两年光景，如今都长成了意气风发的少年，一眨眼已经三年级了。我从拼音到识字，从扫地到入队，从走路到跑步，从习惯到纪律，从生活到学习……一点点慢慢教导孩子，朝夕相处，回想他们成长的点点滴滴，一路走来，满心欢喜，甚是欣慰。
经历了两月的分别，孩子们相见分外兴奋，好像总有聊不完的话题。开学两天，忙碌的室内外清扫工作一直在继续。我跟孩子们说，这里就是我们的“家”，每个人都是家中的一员。我们要把这个家打扫好、维护好、管理好，需要大家一起齐心协力，共同出谋划策。孩子们都很乐意参与班集体建设中来，于是，我趁热打铁，开始和同学们讨论起新学期班级自主管理的相关事宜。
关于座位:愿意小组对坐还是单人单座？最终以33:1的绝对优势小组对坐胜出。其实之前尝试过对坐，但出现了两个问题，一是课堂纪律问题；二是桌椅摆放不整齐。所以，此次我也给同学们提出了新要求，老师尊重你们的决定，但你们也要保证遵守纪律，严于律己，不随便交头接耳，共同维护课桌椅整齐。大家达成一致，讨论通过。
关于值日:小组对坐遇到的的第二个问题是由此5个小组变成了6个，多出一个小组如何安排值日？
我鼓励孩子们针对这一问题，提出好的建议。周秀远第一个发言，说让最后两个人数少一人的小组一起周五值日，分成上下午。大家都对这个提议不是很满意。张华伟说，让6组负责擦黑板。刘方政说，让六组同学负责楼道卫生。这些方案也没有得到大家认可。最后，李权昌说，把六组五个同学分别分到一至五组值日。话音刚落，同学们都纷纷说这个主意好。问题完美解决。充分发挥集体的力量，充分相信孩子，有时候会有意想不到的惊喜和意外。令我头疼的事就这样迎刃而解了，我这个老班也省心多了。
关于人员分配:我按孩子们的平时表现和学习能力，把34个学生分成了6个等级，然后每个等级里面选一个同学进行组队，确保每个小组实力相当，均衡分配，男女比例协调，小组建设初步形成。
关于岗位竞聘:完成了小组建设雏形，孩子们开始选举小组长和副组长。各组完成选举后，我明确了组长和副组长的职责分工，明确了小组量化积分评价标准（基础分50分）。
接下来，开始竞选班级管理岗位。从上学期开始，我们就开始尝试班级自主管理的方式建设班集体。别看孩子们小，管理起班级来个个有模有样的，颇有我的一丝风范。为了确保班级事务人人有事做，事事有人管，充分发挥孩子们的自主自律意识，我把班级日常事务分成了很多部分，门、窗、墙壁、讲桌、开关、电脑、黑板、书柜等等，都需要专人负责管理。多数孩子们对于“当官”都是很乐意的，现场竞争异常激烈。我说出岗位名称，很多同学们都抢着要干。当最后一个岗位竞选成功以后，还有很多同学因没有竞选上而遗憾。看着同学们意犹未尽的样子，我开玩笑的说看看班级里哪还需要人管，自己给自己安排一个职务。孩子们都笑眯眯地看着我，我突然灵机一动，说我还缺个秘书，帮我拿拿教具、水杯之类的。没想到同学们都对这个感兴趣，纷纷举起了小手。看来我还挺受孩子们喜爱的。我把机会给了刚刚落选的刘昊时，他顿时转悲为喜，喜笑颜开。我看见有的孩子在给他鼓掌欢呼，有的孩子因错失这一良机而懊悔，有的孩子在默默地微笑……不管怎样，在这样温馨的画面里，一天的工作落下了帷幕。
择一事，终一生！
因为爱，我们累并幸福着！
