宝宝已经进入一岁半到两岁的关键成长期。从儿童心理学中了解到这是语言爆发期以及思维认知发展的关键阶段之一。
和宝妈聊天时宝妈反映孩子有“叛逆”倾向，喜欢逆大人而行，让往东他往西，搞破坏。但我心头感觉不对呀，叛逆应该是青春期孩子对世界已经有了足够多的经验，身心趋于独立成熟，并形成了自己异于他人观念后的一种“自我”反抗的表达。宝宝还小，既不具备认识世界也不具备形成独立自我的条件，不可能生出“叛逆”之心。
但我接着脑子联想到宝宝“指东往西”时仰头看着大人的怪笑，这哪是叛逆，分明是孩子式幽默（最初级的幽默形式）！他在已经具备认识东与西差别的能力后，故意通过相反的反差行为来“搞怪”，期望博大人一笑，这就是为什么宝宝做相反行为时脸上会伴随奇怪的笑容。可是大人的认知阶段决定了大人早已不觉得初级幽默有何搞笑之处，大人更多只看到孩子反叛的表象，而此时的笑也被大人解释为故意使坏的坏笑。
哈哈！这大概是大人和小孩的认识水平差异带来的思维和表达上的差异。想想看：宝宝正处于被宠爱同时也依恋家人的敏感期，怎么会故意使坏来惹人讨厌呢？他只是在用他能理解的方式讨好你！显然，宝宝的行为绝非叛逆心理。相反，如果家长因为小孩幽默的反叛行为而惩罚他并“教育”他“这是不对的”，这可能才是真正在严重打击孩子特有的幽默风趣和挫伤他的积极创造性。
2反思
记得发展心理学特别提到幽默发展的三阶段。对于同一个笑话，处于低级幽默阶段的人会表现出木然不能理解笑点，更高级阶段的人听到后能轻易理解却不觉得好笑，而只有处于恰当认知水平的人稍加思考理解笑点后才能傻笑不止。所以，学前期儿童、小学生和青少年看的笑话和喜剧风格是截然不同的。
宝宝通过多看多玩多思考成长！大人如果以为养娃只需要简单的把自己知道的技能交给娃就行，那ta注定要屡屡受挫。
带娃过程中，大人同样需要多看（宝宝的表情和行为），站在宝宝的认知阶段，多思考宝宝行为的模式和内在的思维动机。
我想，养娃育娃对大人的考验也许远多于孩子自己。这是一场双向的关于爱和共同学习的旅程。一起成长吧！
