盼望着，盼望着……汝阳县小学语文研讨会如期而至。每一次观摩都让人心旷神怡，每一次培训都让人心潮澎湃，每一节理想课堂都让人忍不住去细细品味。
对于余映潮老师的“板块教学”我一直期待去深入摸索，然而在这次研讨会中我稍稍有种“拨开云雾见青天”的感觉。
“山一程，水一程，身向榆关那畔行……”朗朗上口的读书声将我们带入纳兰性德笔下的《长相思》。实验小学赵建坡老师别具一格的课堂设计让我言犹在耳，历历在目。这节“板块教学”以四个活动贯穿整堂课，条例清晰自然，在课堂实施中重点关注学生的“说”，而不是老师的“讲”。这一点在教学中是如此难得，并值得我深刻的去学习，去反思。
教学过程中，每一次的活动都出示了明确的目标，例：活动一“三知”，即了解词牌，了解词人，了解背景。通过课前补充让学生更加深入的去感受词的意境和情感。活动二“三读”，这部分令我记忆犹新，学生们准确的字音，抑扬顿挫的情感变化深深的感动了我，新教育倡导阅读方法的重要性在此体现的淋漓尽致。活动三“三品”，即品析语言，品析情感，品析画面，在这部分的教学中，老师能用简洁的语言，引导学生自己去发现诗词的风格特点，重视让学生自己感悟情感，这样的境界对于教育人来说真的是值得探索。活动四“三背”，此板块是拓展延伸部分，语文的教学不仅仅局限于课本，大量的阅读才是学习语文的精髓，因此，赵老师扩充了另外两首《长相思》，拓宽了学生的眼界，增加了学生的课外阅读，何不为一举两得？富有情感的阅读方法不是一蹴而就的，在语文教学过程中，重视学生的阅读，每一板块的活动都用“朗读诗词”拉开序幕，而且学生的阅读一次比一次充满情感。将词人怀念故乡，怀念亲人却又不能回乡的情感读出了深深的韵味。
这次观摩会深深的触动了我，使我看到了语文教学“洗尽铅华见本色”的自然美，优秀课堂的魅力是生命的魅力，这是我要用毕生的精力去追随的魅力。时间虽短，但习得的技能却无限，只有不断学习，不断提升我们的语文素养，才能使我们真正领略到语文教学的魅力。
