孩子的50个优点：
在已往陪伴孩子的岁月里，
我的关注点都在哪里，通过写孩子的50个优点就会觉察到了，这么多年都是希望孩子好！
往往不是在强化他大脑的，优良品质的记忆！
而是在用催眠的形式让他记住他的偏差行为！
通过儿子的优点！我知道了以后和孩子互动时的语言方向！说话的方式方法！让孩子在做到的每一件事情上，知道这就是他的什么特质！正向引导语言！
善良 感情丰富 爱动物 长的帅 热情 有灵性 爱旅游 爱钓鱼 喜欢放生 活泼 爱动 小时候爱笑 勇敢 心疼老人 碰到街头乞讨者爱帮助 越来越有责任感 保护小妹妹 喜欢家里来客人 喜欢花 独立自己上学放学 走路快 胆子大 爱惜粮食 爱护自己物品 喜欢帮助同学 爱讲脑筋急转弯 喜欢看搞笑视频 爱听故事 爱养蚕 书包整理有序 安静时写字漂亮 静下心来学习吸收快 数学口算快 静心时作文写的不错 别人看到他时越发做的好 喜欢被认可 喜欢被鼓励 喜欢和小朋友们玩 热情好客 爱分享吃的 不抠门 喜欢和舅舅玩 喜欢鹦鹉 爱做鬼脸 喜欢被关注 喜欢漂亮的东西 打游戏不用教 喜欢被爸爸看到 被人看到时老有自尊 有幽默感
通过想孩子的有点 感受到了，这么多年焦点关注点 大部分都在孩子的的不足上
偶尔也会鼓励，夸奖！但那都不是完全的接纳孩子 相信孩子也都是个别地方相信！
喜欢和舅舅玩，最近不到一年，陪孩子多！
原来光顾把焦点盯在了挣钱上，孩子小的时候一个人在家，说让妈妈陪陪吧，我上班走时，孩子流着泪！不愿让妈妈走，那时不理解啊，老觉得得挣钱！ 看不到孩子背后正真的需要！ 还嫌弃孩子有情绪，闹腾！ 还喊叫了孩子两声！说妈妈回来再跟你说！
随后孩子给舅舅打电话，舅舅接走玩去了！现在想想自己是为了啥！ 那时候一味的没有平衡孩子的陪伴成长！ 这件事知道了孩子天生是讨好父母的，等下班回到家，儿子看我不高兴！还过来讨好妈妈，说妈妈我错了，不该和你发脾气！ 现在想想那时孩子的可怜样！真是无知啊！
孩子没有问题！只是大人看不到孩子内心的需求！老以为物质上的满足就可以！ 但真正不了解孩子的内心需求
后来三年级，班主任唤醒了我！ 说老说孩子不不听话！ 你们大人每天光顾忙，孩子心里整天想啥！自己都不了解吧！真正陪伴孩子，有入孩子的内心！ 了解了孩子！让他真正有价值感，在家人，班上同学面前！这才是当下马上要做的事情！遇到了一个懂孩子的班主任！ 在班上分配职务！ 有担当！越来越自信啦！
游戏不用教，喜欢玩游戏！可以通过从这里看到孩子的，内心需求，是被认可和鼓励！他从哪里能够得到这些，他内心所需求的！
学习了不到一年的我，更加的能够走进孩子的内心！看到了，我们彼此！感恩我的儿子，让妈妈知道了！活出我的绽放，才能够影响辐射到你的小生命！
