“双减”背景下，老师应该怎样“收拾”学生？
晚上八点半左右，侄子写完作业，一脸灿烂：姑夫，今天数学老师没有布置作业，我可以看下动画片吗？话音未落,他的数学老师在班级群里@所有人：今天的数学作业是……
侄子瞬时呆滞，不情愿地又打开书包，奋笔疾书到九点多。这是一年级小朋友的作业常态。
笔者曾带过初中九年级毕业班，在学考升学压力下，一个学生面临十科作业“黑云压城”，晚上奋战到近11点，早上6点不到又起床晨练，睡眠严重不足。
2021年“双减”政策要求，“一二年级不布置家庭书面作业；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟”，然而理想很丰满，现实很骨感，很多学生和家长普遍反映作业依然偏多。
一、作业偏多现象追源溯本
中国自古崇尚“梅花香自苦寒来”理念，“悬梁刺股”“闻鸡起舞”类的苦学励志故事不遑枚举。这种勤奋刻苦的精神，在任何时代都是值得推崇的。学业有成，不是喊喊口号就可以达成的。
很多老师多布置作业，并不是刻意要“为难”学生，反而， 这类老师大多很有责任心，哪一天不布置作业，就觉得对不起学生、家长、学校，觉得内心不安。他们坚信，吃得苦中苦，方为人上人。有部分人甚至觉得，“双减”与学生的成绩是背道而驰的，他们把“双减”视为洪水猛兽。他们并没有意识到自己所布置的超额作业正是是教学低效的表现，很多作业存在重复、枯燥、机械的情况，让学生厌恶甚至绝望的。学生面临多余出来的作业，客观上没有收获，主观上也享受不到乐趣，只能产生对学习的反感，对学校的厌恶，严重的甚至会产生视力下降，乃至出现心理问题 ，最终酿成悲剧。
二、减负需要怎样的老师？
“双减”背景下，我们提倡“减负”，并不是要让学生躺平，而是要减“无意义”“超负荷”的负，化绝望为希望，变枯燥机械为生动有趣，用有意义去替代无意义。为达到这样的效果，老师们应做到“四达”：
（一）理念晓达：作业有五大功能，分别是反馈（诊断）、强化、惩罚、填充、表示。其中前两种是必要的，可以帮助老师了解学生对知识掌握程度，强化对课堂所学。“读书破万卷，下笔如有神”“好记性不如烂笔头”就是这种功能的体现。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，高强度的重复训练只能增强短期记忆，常态性、灵活性的训练，才能成为人的长期记忆。所以以惩罚、填充打发时间、表示完成教学流程为目的作业，就应该尽量减少。《人民教育》2023年01期东北师范大学盖笑松教授等在《有张有弛才是生命的常态》一文中，调取某省会城市所有小学的26630名六年级学生的作业数据后显示，一是能够利用在校时间完成作业，回家几乎没有作业的学生成绩最好，反之在家写作业时间越长则成绩越差；二是睡眠时间在9-10小时的学生成绩最好，而随着睡眠时间的减少，成绩也随之递减。可见，疲劳战术不仅无益，反而起反作用，衰减学生的学习乐趣。
（二）善良通达：老师们布置作业出发点是为了让学生不虚度光阴，学业有成，有的是为了教自身教学业绩考虑，无论如何绝没有恶意伤害学生的心思。他们认为这是对学生的“爱”。可这种“爱”，只是从老师单方面考虑，并没有过多从学生角度去想。比如，有些搭班老师之间为了作业而“争风吃醋”，互相竞赛布置作业，认为别的科目作业太多，影响了自己学科作业的完成。一个中学生，要承受所有科目老师泛滥的“爱”，很可能不是“载舟”，而是“覆舟”。马克·吐温说：因为善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。教师应具备朴素的“善良”，考虑学生实际和承受能力，保障学生身心健康，让学生有充足的时间休息，饱满精神，高效、快乐、积极迎接明天。
（三）幽默豁达：好的关系才能营造好的教育，和“亲其师，信其道”理念类似。师生关系最好的润滑剂就是幽默，只是，幽默和教师个性和后天学习是分不开的，需要教师的专业历练。而对学生一味压制针对，是对师生关系最烈的“毒药”，它只会引起学生难受、忍受，直到不接受。《射雕英雄传》中，小杨过聪慧但有些叛逆倔强，郭靖把他送到终南山拜赵志敬为师。赵老师一见杨过面就是一顿臭骂，之后打骂是家常便饭，叫杨过“小杂种”，记徒弟仇，寻衅报复，最终导致杨过跟终南山决裂。而威严的寿镜吾先生,对学生会睁只眼闭只眼，学生可以跑到三味书屋后园折蜡梅、寻昆虫，上课开小差画画，他有戒尺，却不常用。三味书屋的童趣让鲁迅经年之后仍津津乐道。老师应做到让学生劳逸结合，张弛有度。不要跟学生置气、较真 ，要有“你伤害了我，我一笑而过”的气度。
（四）体察洞达。这需要老师课堂上不是只沉浸在自己的世界里，而是眼观八路，耳听八方。一堂课下来，了解学生对课堂的掌握情况，哪些地方是不需要重复无效劳动的，哪些是要特别强化训练的。布置作业时，一是用心挑选，练习册上的作业没必要全部布置，可以挑选其中部分有价值的。或把作业按难易程度分成几类，分别布置给不同学生；二是精心设计，可以根据本班具体情况，针对性设计作业作业，创新形式，丰富作业内容，赋予作业趣味，让学生在快乐投入中，高效完成作业。
习近平总书记曾强调，全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。我们要与时俱进，贯彻落实好“双减”政策，以师者仁爱情怀，为中小学生的健康快乐成长保驾护航，助力扬帆！
