在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。
游戏与玩物原则10——小孩子的玩物应当合乎几种标准。
（一）好的玩物。
1.好的玩物是有变化而活动的，小孩子玩了不容易生厌。这个标准在上面已经详细说过，现在从略不赘絮烦了。
2.好的玩物是可以引起兴致的，如小娃娃、猫、狗之类。
讨论：在世界上恐怕没有一国小孩子不玩小娃娃的。我们中国小孩子在洋式娃娃未输入以前，或以枕头当娃娃，或以街上买来的泥人做囡囡玩。
这种模仿游戏于小孩子确有很大的益处：（1）可以培养小孩子的兴趣；（2）可以学习缝纫、洗濯之事。小孩有了一个小娃娃，做母亲的可以教他做件衣服给小娃娃穿，并且可以教他洗洗衣服。
但是现在街坊上卖的洋娃娃或者是不坚固的，一玩就弄破；或者是太贵，非普通家庭所能购买的。有一种袜子做的小娃娃，做母亲的自己可以做的。她只要用一只新的袜子，塞以木棉，在面上用线做耳目口鼻等东西就是了。不但小娃娃是用袜子可以做的，就是各种动物也可以这样做的。
3.好的玩物是可以刺激想象力和发展创造力的，如积木之类。
讨论：普通的玩物只能供人看看，不能玩弄的。我们所要的玩物是能够刺激想象力或创造力的。积木是一种很好的玩物，小孩子可以用它来做搭桥、砌屋等等游戏。
4.好的玩物是质料优美，构造坚固不易损坏的，如木类、橡皮类。
讨论：普通纸做的和泥做的玩物是不经用的。用木、橡皮、松香、竹等料做的比较得好一点，而做得不坚固仍是一玩就坏的。要知购买容易弄坏的玩物是不经济的，所以做父母的购买玩物的时候，不单单须顾到玩物的质料美不美，而且也需顾到构造得坚固不坚固。
5.好的玩物能洗濯而颜色不变，形状不丑陋，足以发舒美感的，如松香做的玩具。
讨论：街上卖的泥老虎、泥人、鬼面具等等，都是很丑陋、很不卫生的。泥老虎稍一受湿，小孩子就沾染了一手颜色，一个不留心，颜色就要沾染食物上去。你看这是何等危险呢？
关于好的玩物，我们已经简略地说过了，现在把坏的玩物也很简单地说一说。
（二）坏的玩物。
1.坏的玩物只能使小孩子旁观而不能玩，如汽车、电车之类。这种玩物不能激发思想，而且他们的动作也是很单调的，不能支持小孩子的兴趣。
2.坏的玩物是要发生危险的，如洋铁做的摇铃、刀等。有尖角利边的玩物不应买给小孩子玩弄，以免危险。
3.坏的玩物是不合卫生的，如有毛的猫、狗之类。有毛的玩物只可以作微生虫寄托的地方而无可玩的价值，做父母的千万不要买这种惟妙惟肖的玩物给小孩子玩，以重卫生。
4.坏的玩物是嘈杂声音的，如泥做的摇鼓冬等。
5.坏的玩物是质料薄弱、颜色丑陋而不能洗濯的，如纸人、泥狗之类。
·总结·
我们做父母的，不要以爱子女之心太切，而对于玩物之优劣毫不加考虑，凡小孩子看见喜欢的就买给他玩。要知道玩物是有好有坏的。好的玩物固能激发思想，启迪知识，强健身体，培养美感，但坏的玩物是要发生危险而束缚思想的。所以做父母的购买玩物的时候应慎重一些才好。
再给孩子买玩具的时候，一定要用心。要选择手续齐全，质量有保证的产品。
