这张漂亮的舞蹈教室的图片是孩子的金麒麟人生导师（永春导师）发给我的，这件事起源于上周末孩子和永春老师约定见面时间出现的小插曲，原定周日上午10点半的固定时间，由于孩子和我一起外出，所以当我和孩子确定周末的和金麒麟导师见面时间时，孩子给我说：“再说吧”，我一听就有点儿不耐烦了，一到说正经事的时候就老用这句话搪塞我，“再说吧，什么时候再说……”皇上不急太监急，看着人家气定神闲的样子，我内心有了一点小小的波澜。
于是，我把这件事告诉了永春老师，并且想让永春老师去推动一下孩子，永春老师给我说，“这个事儿还是孩子主动一些比较好，不要让孩子觉得是个被要求的事儿，今天，你就踏实睡觉！”
过了一会儿，永春老师给我发来一张图片，我一看既然有心的永春老师知道我是舞蹈老师，给我找了一张舞蹈教室的照片，永春老师问我：“这个照片里面哪个部分最稳定。”，我说，“地板。”（作为舞蹈者来说，地板对我们特别重要，也是我们最在意的地方，地板的地胶厚度、材质、防滑程度都是我们特别在意的，这个教室里面什么东西都可以不要，有一个好的地板就可以跳舞）永春老师立马认可我：“地板，确实是啊，还有呢？”我就不知道了。
永春老师问我：“把杆，通常的作用是？”，我说：“把杆是帮助舞者更好的从地面过度到中间的辅助道具。”，永春老师说：“当舞者水平高的时候，把杆就静静地站在那里，欣赏她；无论如何，把杆是不会冲出去帮忙的，她就在那里，稳稳的，等着孩子们来求助，不求不助，有求必应当舞者在高水平的基础上再练新动作的时候，把杆可能又会帮上忙。”
于是，在再次强化了和孩子的边界问题后， 我稳稳的做自己该做的事儿，孩子不主动和我谈这件事，我就做好提醒但没有再催促并着急让孩子给我答案了。
想要养好一棵树，我们要把它先栽下来固定好它的枝干，浇水施肥然后等待她的茁壮成长，树把充足的养分输送到各个枝丫长成枝繁叶茂的样子，不求不助，有求必应，就像浇水，当它需要的时候我们给它浇水是雪中送炭；而当它不需要的时候，我们的浇灌只会让树的根部烂掉，从而慢慢枯萎。
和孩子在一起时一不小心就跨越了边界，一看到孩子不按照正常的规律去做事，比孩子还急，很想冲上去直接给孩子一个答案，或者让孩子给自己一个答案，这样只会剥夺孩子内在的自驱力，长此以往，孩子求助的能力没有被提升，反而会更不愿意和家长说话。
永春老师就像一个定海神针，有多急的事儿，到她那里都不是个事儿，一句“再说吧就再说吧，你就踏踏实实睡觉吧。”给了我特别踏实的感觉，继续慢慢提升自己的定力。
