作为一个引领人需要有无比大的胸怀，才能够容纳这个团队的每一个人。管理一个团队，当你放他一寸，他就会把自己放宽到一尺。当多数人都有这种想法时，制度就是摆设会法不治众。
为了把课间操做好，早上我要求办公室主任在工作群里面发信息。上午全体老师一起练课间操，下午两个组的人员轮流上课。上一次是体育组的先上，这一次就让美术组的先上。信息发后，早上全体老师都在尽心尽力的做好课间操。做课间操的效果比较好，连续做了一个小时。因为我们学校的孩子是特殊孩子，持续运动他们会无法承受这样的运动量。上午练了一次后师生开始休息。看到老师们在练的时候非常的用心 用情的练好每一个环节的动作。而且都在思考怎样练习达到最好的效果。老师们这样的工作状态我看到了很是欣慰。但是下午体育组的全体老师都偷偷的全逃跑了。就连分管的副校长也跟着跑了，我跟她打电话发信息都不回。她回信息说她是在做身体，在睡觉，其实她就是在打麻将。另一个也是我的同学，最好的同学，我跟她打电话，她告诉我，她说以为可以走她刚好走。其实他们是一起走的，一起在打麻将。当我知道了她们动机的时候，她们又告诉我今天是误会了，以为今天下午可以走，保证下次不会再这样了。我又给带课间操的两位老师发信息。这两位老师告诉我，她们是去领奖牌，没有车叫另外一个老师冯老师送她们过去的。我再跟一个刚进来的年轻人发了信息，这个年轻人又告诉我她们去送教去了提前走了。都有理由。每一个人都说这一次的确做的不好，下次不再这样了。让我不要生气，不管怎么样还是让我有点安慰“下一次不再这样了”，有道歉和改正的表达。这么多人都出走逃跑。法不自重，只能用原谅，让这个事情就过去了。
静下来想，这也是人性。就像文质老师说人的天性就是喜欢玩儿的。喜欢放松的，当我这样理解这是人的天性的时候，我就释然了。不管是在一个团队放要有尺度，收也要有尺度，做到收放自如这个团队才能够管理好。
一个人需要做事，她们的聪明和智慧才能够呈现出来，刚到特殊教育学校的时候，发现这一群人都慢一个节拍。在这三年里，每一个人在做事后都变得灵动了，现在特殊教育学校团队的每个人看上去都有好的精神品相。这个团队中的每一个老师，都是有智慧的，也是有思想。因为原来的一种惰性，改变的确是一件很难的事情，这一群人虽然是成年人，但在我面前都有小孩子气，这种小孩子气就是人的天性。
