今天下午，我正在办公室里忙着，同事高兴地走了进来，说:"告诉你一个好消息，你的书法作品获了两个奖，"我疑惑地问:"哪儿来的两个奖？"她继续说道:"一个软笔，一个硬笔，"软笔获奖是意料中的，但使我沒想到的是硬笔也获奖了，硬笔是冬天时写的，时隔这么长，我以为早就被淘汰了，所以听到这一消息很吃惊，紧接着经同事这么一说，我又顿时缓过神来，实在太高兴了，毕竟是我第一次参加硬笔赛，而且还获了奖，这一消息给了我更大的动力——坚持每天软硬笔一起写，取得更大的进步，获得更多的认同。我明白孩子学习没有动力的原因了，除了人际关系、手机内耗之外就是没有认同，没有成功的体验，因而由挫败感带来的无力感更加重了厌学，所以，我们要鸡蛋里挑骨头地寻找孩子的优点，赞美孩子的优点，从点滴的小事上让孩子感受成功的体验，近而把这种能力迁移到学习中。
每日一省:(191)
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