今天我们的实操实训营在徐老师的热情主持下学习了院长130堂幸福家庭必修课的第95讲《孩子“财商”培养流程》。
徐老师很条理很全面的给我们分享了院长的这节课的内容，让我们收获满满。
让我们意识到：培养孩子对财富的管理，就是培养孩子对他人生的管理。
1.院长建议我们富养孩子，不是用钱的富养，而是精神的富养。
给孩子买品质好的衣服，可让孩子感觉到自己很美，很有气质，会增加孩子的自信心和值得感。
当孩子穿着邋里邋遢的时候，会被人嫌弃，会遭到别人异样的眼光，孩子是能感觉到别人对他的远离和讨厌，慢慢的孩子会封闭自己，会羞于见人的，于是孩子就会认为是自己长得丑别人不跟他玩，而不是自己穿得乱而别人不跟他玩。对自己的外表就会越来越不自信，于是这种自信就会蔓延到学习、交友、上台表演等方面上的不自信。而家长不知道的是——这原由其实是来源于我们没有注重孩子穿戴等生活品质问题所导致的。
所以从这个角度的另一面给孩子穿有品质的衣服是不是就是一个快速提升孩子自信的简单可行的方法？
当孩子的周围是被邋遢、窝囊、不值得包围着的时候，他也就只会有一个窝囊、不值得的人生。
大家有没有发现：现实生活中越是生活不讲究的人，创造财富的能力越弱；而越是生活讲究的人，追求财富的动力会更足。所以我们要做一个对生活讲究的人，而不是对生活将就的人
其实对品质、美好生活的追求，就是对品质人生的追求。
2.对财富的管理就是对人生的管理。
若你财富管理的越条理，你的人生就会越有节奏，会一点一点向好的方向发展。所以财富管理就从管理自己的钱包和书包开始，就从管理自己的书桌、房间开始。
3.让孩子明白钱的价值和意义，最好借助第三方的力量，千万不是直接给孩子讲：钱来的不容易，要省着花。这样会让孩子觉得你不爱他，不舍得给他花钱，会破坏你们的亲子关系。
院长的方法是请公司的小伙伴去家里吃饭，让他们在家里聊自己这个月为啥没买裙子，是因为两个朋友结婚要随礼，是因为这个月自己的业绩还不是太高，下个月决定提高自己的工作业绩。让员工聊自己，一个月挣3000块钱，如果买1000多元的玩具，就要花掉15天的工资，让孩子意识到钱的价值：是15天的时间（时间成本）+15天的辛苦工作换来的（劳动致富）。
4.对孩子财商的培养，要用富足教育，而不是贫穷教育。
什么是富足教育呢？院长讲到犹太人对孩子的财商教育就是富足教育——很重视生活的仪式感，让孩子富足的活着，就会激发孩子对财富的创造欲。
而我们对孩子的财富教育却是贫穷教育——告诉孩子不要乱花钱，爸爸妈妈挣钱不容易，都是血汗钱，你要省着花；还美其名曰的说：“爸爸妈妈不是不愿意让你花钱，而是希望你不要乱花钱。”这种看起来很有道理，很有感情的话，只会让孩子打小面对金钱自卑，觉得自己咋这不懂事，需要父母再三的去叮咛自己；觉得自己太不孝顺，怎就不知道珍惜父母的劳动成果；也造成了我们中年人内心极大的渴望财富，但又羞于谈钱。
看《人民的名义》电视剧中的贪官，贪了一墙、一冰箱、一床底的钱，为啥一分都没花？就是我们贫穷思想教育的结果。一分不花也要去贪，去满足自己对财富的渴望和占有欲，因为小时候穷怕了，对金钱的渴望没得到满足。
所以想让孩子未来有一个富足美好的生活，就从培养孩子的财商开始：让孩子清楚劳动才能让人致富；让孩子清楚财富一方面需要去创造，另一方面也要去积累；当孩子拥有了管理自己钱包和书包的能力，拥有了规则感和秩序感时候，就会拥有管理自己人生的能力。
